Nisa', Khoirun (2025) Model Pembelajaran Fikih Berbasis Problem Based Learning (Materi Tanda-Tanda Baligh Pada Peserta Didik Kelas IV MI Mambaul Huda Ngabar). Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
skripsi khoirun nisa, 203210114.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Pesatnya zaman era saat ini memberikan dampak yang sangat signifikan terhadap pertumbuhan pada peserta didik khususnya dari masa peralihan anak-anak menuju masa baligh, mudahnya akses digitalisasi dan juga pergaulan lingkungan yang kurang mendukung bagi anak membuat sebagian anak cepat menginjak masa baligh ditandai dengan mestrulasi untuk perempuan serta bagi laki-laki mimpi basah, berkaitan dengan permasalahan tersebut ditemukan di MI Mambaul Huda Ngabar pada siswi kelas 4 yang mengalami kebocoran pada saat mesntrulasi serta kurang nya persiapan serta edukasi pada peserta didik. Untuk membina permasalahan tersebut guru melakukan pemberian edukasi melalui proses pembelajaran fikih dengan menerapkan desain problem based learning yang mengaitkan permasalahan pada kehidupan nyata pada materi pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan menganalisis (1) mendeskripsikan pembelajaran model Problem Based Learing pada materi fikih tentang tanda –tanda baligh peserta didik kelas IV MI Mambaul Huda Ngabar, (2) mendeskripsikan dampak penerapan pembelajaran model Problem Based Learing pada materi fikih tentang tanda –tanda baligh peserta didik kelas IV MI Mambaul Huda Ngabar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, pengumpulan data dengan teknik berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis Miles, Huberman yang berupa pengumpulan data, kondensi data, serta penyajian data dan diakhiri kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa desain pembelajaran fikih mengenai studi kasus tanda-tanda baligh menggunakan desain pembelajaran berbasis problem based learning yang menghadirkan permasalahan pada kehidupan sehari-hari dan diaplikasikan dalam materi pembelajaran dapat memberikan dampak yang signifikan pada sikap kesiapan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh.MIftachul Choiri |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 12 Jun 2025 04:42 |
| Last Modified: | 12 Jun 2025 04:42 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33324 |
Actions (login required)
 |
View Item |
