Shoimah, Siti Imroatus (2025) Implementasi Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SMPN 1 Kauman Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210422_Siti Imroatus Shoimah_Pendidikan Agama Islam.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Shoimah, Siti Imroatus. 2025. Implementasi Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di SMPN 1 Kauman Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Dr. Sugiyar, M.Pd.I
Kata Kunci: Implementasi, Strategi Pembelajaran, Kemampuan Berpikir Kritis.
Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi penting yang perlu dikembangkan dalam dunia pendidikan, khususnya pada jenjang sekolah menengah pertama. Pada Kurikulum Merdeka ini pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dituntut tidak hanya mentransfer nilai-nilai keagamaan, tetapi juga mendorong peserta didik untuk berpikir reflektif, analitis, dan solutif. Penelitian ini di latarbelakangi oleh pentingnya implementasi strategi pembelajaran yang tepat dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) pelaksanaan strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di SMPN 1 Kauman. (2) implikasi strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di SMPN 1 Kauman. (3) faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di SMPN 1 Kauman.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Data hasil penelitian kemudian dianalisis menggunakan model analisa Miles, Huberman dan Saldana yang meliputi pengumpulan data, kondensi data, penyajian data dan verifikasi data untuk menarik kesimpulan dari data yang dikumpulkan.
Berdasarkan analisis data ditemukan bahwa (1) Implementasi strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti diawali dengan guru perlu menyiapkan strategi yang matang meliputi tujuan pembelajaran yang jelas, materi yang sesuai dengan kurikulum, serta metode yang dapat mengakomodasi berbagai gaya belajar siswa agar proses belajar mengajar berjalan dengan efektif. (2) Strategi pembelajaran yang tepat memiliki implikasi dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. (3) Faktor pendukung dalam implementasi strategi pembelajaran PAIBP adalah dengan inovasi yang dilakukan guru. Faktor penghambatnya adalah keadaan jasmani siswa, perbedaan karakteristik siswa dan pemahaman. lingkungan keluarga yang kurang mendukung, lingkungan masyarakat, dan kurangnya guru dalam pemanfaatan sarana dan prasarana yang tersedia.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Sugiyar |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 16 Jun 2025 05:45 |
| Last Modified: | 16 Jun 2025 05:45 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33534 |
Actions (login required)
 |
View Item |
