Andriyani, Rindika Beti (2025) Efektivitas Metode Brainstorming Berbantuan Cerita Bergambar terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VI MI Kresna Mlilir. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI RINDIKA BETI ANDRIYANI 203210178.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa di MI Kresna pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VI. Hal ini ditunjukkan dengan banyaknya siswa yang cenderung pasif dan kurang berpartisipasi aktif dalam proses belajar. Siswa sering juga mengalami kesulitan dalam menyampaikan argumen mereka. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan intraktif. Salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk dapat membuat siswa lebih inovatif dan kreatif dalam pembelajaran adalah dengan menggunakan metode brainstorming.
Penelitian ini bertujuan (1) Untuk menjelaskan keterlaksanaan metode pembelajaran Brainstorming berbantuan cerita bergambar terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis puisi siswa kelas VI MI Kresna Mlilir. (2) Untuk menjelaskan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menggunakan metode Brainstorming berbantuan cerita bergambar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas VI MI Kresna Mlilir. (3) Untuk menguji efektivitas metode pembelajaran brainstorming berbantuan cerita bergambar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas VI MI Kresna Mlilir.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan model quasi experimental design, yaitu dengan uji pre-test dan post-test kepada siswa kelas VI A sebagai kelas kontrol serta kelas VI B sebagai kelas eksperimen. Dengan sampel yang diambil sebanyak 56 sampel, menggunakan sampel total. Instrumen pengumpulan data ini menggunakan observasi dan tes. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji efektivitas dengan uji-T dan N Gain.
Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa, (1) Berdasarkan hasil observasi keterlaksanaan metode pembelajaran brainstorming berbantuan cerita bergambar diperoleh nilai 97% menunjukan kriteria “sangat baik”. (2) Kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas kontrol menunjukan nilai rata-rata post-test 82,68 dengan kriteria tinggi, sedangkan kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas eksperimen menunjukan nilai rata-rata post-test 89,82 dengan kriteria sangat tinggi. (3) Pada hasil uji efektivitas dengan analisis N-Gain, Nilai N-Gain pada penelitian ini untuk kelas kontrol menunjukan angka 62,463 dengan kriteria “cukup efektif” dan untuk kelas eksperimen menunjukan angka 78,507. dengan kriteria “efektif”.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Yuentie Sova Puspidalia |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 16 Jun 2025 06:01 |
| Last Modified: | 16 Jun 2025 06:01 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33539 |
Actions (login required)
 |
View Item |
