Muzakki, Ahmad Niam (2025) Penanaman Nilai-nilai Keislaman melalui Metode Keteladanan pada Peserta Didik di MTs Muhammadiyah 1 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201180259_ Ahmad Niam Muzakki_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Muzakki, Ahmad Niam. 2025, Penanaman Nilai-nilai Keislaman melalui Metode Keteladanan pada Peserta Didik di MTs Muhammadiyah 1 Ponorogo, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, Pembimbing Dr. Muhammad Ali, M.Pd.
Kata Kunci: Penanaman, Nilai-nilai Keislaman, Metode Keteladanan
Pesatnya perkembangan teknologi juga membawa dampak negatif, yakni rusaknya akhlak anak bangsa yang mayoritas masih berstatus sebagai pelajar, hal tersebut salah satunya disebabkan kurangnya pemahaman mereka mengenai nilai-nilai ajaran agama Islam secara sempurna, sehingga tidak bisa membentengi diri dampak negatif perkembangan teknologi.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis 1) Implementasi metode keteladanan, 2) Penanaman nilai-nilai keislaman melalui metode keteladanan pada peserta didik, dan 3) Faktor pendukung serta penghambat dalam penanaman nilai-nilai keislaman melalui metode keteladanan pada peserta didik di MTs Muhammadiyah 1 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Prosedur pengumpulan data dilaksanakan dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang didapatkan dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan serta pengecekan keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) metode keteladanan yang meliputi keteladanan dalam keberanian untuk maju (qudwah al-syaja’ah), keteladan fisik (qudwah al-jasadiyah), keteladanan dalam beribadah (qudwah al-ibadah), dan keteladanan dalam kepribadian (qudwa al-karimah) diimplementasikan untuk menanamkan nilai-nilai keislaman di MTs Muhammadiyah 1 Ponorogo. 2) nilai-nilai keislaman yang ditanamkan melalui metode keteladanan meliputi nilai akidah berupa pengamalan rukun iman, nilai ibadah berupa pembiasaan shalat dhuha, pembiasaan shalat dhuhur berjama’ah, pelaksanaan puasa, pembayaran zakat fitrah serta pembelajaran penyembelihan hewan kurban, dan nilai akhlak yang meliputi akhlak terhadap Allah Swt yang berupa ketakwaan kepada-Nya, akhlak terhadap sesama manusia berupa perbuatan baik kepada sesama dan akhlak terhadap lingkungan sekitar berupa menjaga kebersihan lingkungan. 3) faktor pendukung meliputi guru pendidik yang berkompeten, adanya kerja sama antara guru dan orang tua serta lingkungan yang mendukung, sedangkan faktor penghambat berupa pergaulan yang kurang baik, maraknya media informasi melalui media sosial dan kurangnya perhatian orang tua.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muhammad Ali |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Jun 2025 03:38 |
| Last Modified: | 17 Jun 2025 03:38 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/33658 |
Actions (login required)
 |
View Item |
