Qoyimah, Elinda Inka (2025) Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Ice Breaking Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran SKI Kelas VIII MTs Miftahussalam Kambeng. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201200278_ELINDA INKA QOYIMAH_PAI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa yang masih menjadi problematika mendasar dalam kegiatan pembelajaran SKI hingga saat ini. Salah satu faktor yang mempengaruhinya adalah faktor lingkungan, faktor dari siswanya, dan faktor pedagogis berupa pemanfaatan metode pembelajaran. Salah satu metode pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar adalah metode pembelajaran ice breaking. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menguji secara empiris pengaruh penggunaan metode pembelajaran ice breaking terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI; (2) menganalisis besar pengaruh penggunaan metode pembelajaran ice breaking terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI. Adapun penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitatif eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental desain dengan bentuk static-group comparison. Subjek penelitian merupakan siswa kelas VIII MTs Miftahussalam Kambeng dengan jumlah 26 siswa kelas VIII C (kelas eksperimenn) dan 28 siswa kelas VIII B (kelas kontrol). Penentuan subjek penelitian dilakukan secara pertimbangan tertentu dengan teknik sampling purposive. Intrumen penelitian menggunakan tes hasil belajar. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik deskriptif menggunakan tabel dan diagram serta teknik statistik inferensial menggunakan uji statistik parametrik yaitu uji independent sample t-test dan effect size.Hasil penelitian menunjukkan: (1) ada pengaruh positif penggunaan metode ice breaking terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI (nilai sig 0,000 < 0,05). Hasil belajar siswa yang menggunakan metode ice breaking lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang tidak mengguanakan metode ice breaking. Dengan demikian, hipotesis dalam penelitian ini diterima. (2) besar pengaruh penggunaan metode ice breaking terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI adalah r = 0,828 (kategori besar)
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Panggih Wahyu Nugroho |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 23 Jun 2025 08:16 |
| Last Modified: | 23 Jun 2025 08:16 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34250 |
Actions (login required)
 |
View Item |
