(FILE HARUS pdf, UPLOAD ULANG SESUAI KAIDAH)..Praktik Belajar Mengaajar Membaca Dan Menulis Al-Qur'an SDN Jogodayuh 01 Kecamatan Geger KAbupaten Madiun

Ulya, Aulia Arvina (2025) (FILE HARUS pdf, UPLOAD ULANG SESUAI KAIDAH)..Praktik Belajar Mengaajar Membaca Dan Menulis Al-Qur'an SDN Jogodayuh 01 Kecamatan Geger KAbupaten Madiun. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

	Text 301180045-AULIAARVINA ULYA-ILMU AL-QUR'AN DAN TAFSIR.docx Download (1MB)
	Text 301180045-AULIAARVINA ULYA-ILMU AL-QUR'AN DAN TAFSIR.docx Download (1MB)

Abstract

Ulya, Aulia Arvina ,2025.Praktik Belajar Mengajar Membaca Dan Menulis Al-Qur’an SDN Jogodayuh 01 Kec Geger Kab Madiun Studi Living Quran. Skripsi Jurusan Ilmu Al-Qu’an Dan Tafsir Fakultas Ushuluddin Adab Dan Dakwah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ponorgo, Pembimbing A.Faruk, M.Fil.I
Kata Kunci: Baca Tulis Al-Qur’an, Tartila Bil Qolam, ,Membaca dan Menulis
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kegiatan ekstrakurikuler Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) dengan metode Tartila Bil Qolam di SDN Jogodayuh 01, Kecamatan Geger, Kabupaten Madiun. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pembelajaran baca tulis Al-Qur’an sebagai dasar pemahaman agama Islam sejak dini, serta penerapan metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca dan menulis Al-Qur’an secara benar sesuai kaidah tajwid.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru pembimbing BTQ dan siswa kelas I hingga VI di SDN Jogodayuh 01. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Praktik membaca dan menulis Al-Qur’an sangat penting sebagai dasar pembentukan keimanan, akhlak, dan pemahaman ajaran Islam. Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya belajar keterampilan teknis, tetapi juga membangun hubungan spiritual dengan Al-Qur’an. Membaca dan menulis Al-Qur’an secara benar menjadi langkah awal untuk memahami, menghayati, dan mengamalkan isi kandungannya dalam kehidupan sehari-hari. Faktor pendukung keberhasilan program ini meliputi: semangat dan antusias siswa yang tinggi, guru yang berkompeten, metode yang menyenangkan, ketersediaan media pembelajaran, dan dukungan dari pihak sekolah yang menyediakan waktu khusus serta silabus yang jelas. Faktor penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran BTQ antara lain: perbedaan kemampuan siswa dalam membaca dan menulis huruf hijaiyah, keterbatasan waktu pembelajaran yang hanya satu jam, serta kurangnya kesadaran dan dukungan dari sebagian orang tua siswa dalam mendampingi anak belajar Al-Qur’an di rumah

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Ahmad Faruk
Subjects:	22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES > 2299 Other Philosophy and Religious Studies > 229999 Philosophy and Religious Studies not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ushuluddin dan Dakwah > Jurusan Ilmu Al Qur’an dan Tafsir
Depositing User:	Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited:	26 Jun 2025 03:14
Last Modified:	26 Jun 2025 03:14
URI:	http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/34495

Actions (login required)

View Item