Fitrohinisa, Zuhrotul Anggraini (2025) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Langsung terhadap Keterlibatan Siswa pada Kelas V SDN 2 Tonatan Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
203210241_Zuhrotul Anggraini Fitrohinisa.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Pendidikan, sebagai proses pembelajaran holistik yang bertujuan mengembangkan potensi individu, memiliki keberhasilan di sekolah dasar yang tidak bisa terlepas dari keterlibatan aktif siswa. Model pembelajaran langsung,
yang memberdayakan siswa untuk berpikir analitis dan kolaboratif, berpotensi meningkatkan keterlibatan siswa. Observasi awal di SDN 2 Tonatan Ponorogo mengindikasikan bahwa keterlibatan siswa belum optimal dalam pembelajaran
siswa kelas V, sehingga penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh model pembelajaran langsung terhadap keterlibatan siswa, dengan harapan dapat berkontribusi pada meningkatnya keterlibatan siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) menganalisis penerapan model pembelajaran langsung siswa kelas V SDN 2 Tonatan Ponorogo; (2) menganalisisketerlibatan siswa kelas V SDN 2 Tonatan Ponorogo; dan (3) menganalisispengaruh penerapan model pembelajaran langsung terhadap keterlibatan siswa
siswa kelas V SDN 2 Tonatan Ponorogo.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis ex post facto. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini seluruh siswa kelas V SDN 2 Tonatan Ponorogo yang berjumlah 42 siswa, dengan sampel sebanyak 38 siswa yang dipilih menggunakan teknik Simple Random Sampling. Data dikumpulkan melalui angket. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan regresi linier sederhana.
Berdasarkan analisis data penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) model pembelajaran langsung sebagian besar siswa (60,52%) berada dalam kategori sedang terkait model pembelajaran langsung, dengan 15,78% di kategori tinggi
dan 23,68% di kategori rendah. (2) keterlibatan siswa mayoritas siswa (76,31%) menunjukkan tingkat keterlibatan sedang, sementara 10,52% berada di kategori tinggi dan 13,15% di kategori rendah. (3) penerapan model pembelajaran
langsung berpengaruh signifikan terhadap keterlibatan siswa kelas v SDN 2 Tonatan Ponorogo, dengan besaran pengaruh sebesar 78,2%.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Hestu Wilujeng |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 30 Jun 2025 01:59 |
| Last Modified: | 30 Jun 2025 01:59 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34638 |
Actions (login required)
 |
View Item |
