Susanti, Melia Putri (2025) Supervisi Akademik Pada Peningkatan Kinerja Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran di SMA Negeri 1 Sambit. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
206210091_Melia Putri Susanti_MPI..pdf Download (689kB) | Preview |
Abstract
Susanti, Melia Putri. 2025 Manajemen Supervisi Akademik dalam meningkatkan
kinerja guru terhadap pelaksanaan pembeljaran di SMA Negeri 1
Sambit. Skripsi. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas
Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri
Ponorogo. Pembimbing: Aris Nurbawani, M.M.
Kata Kunci: Manajemen Supervisi Akademik, Kinerja Guru, Pelaksanaan
Pembelajaran
Sekolah menengah atas merupakan sekolah yang berorientasi untuk
mencetak lulusan yang siap dalam menghadapi proses Pendidikan selanjutnya
maupun lulusan yang siap kerja, karena itu masalah kualitas sekolah perlu
diperhatikan agar dapat menjadi sekolah favorit yang disorot banyak mata orang
tua untuk menyekolahkan anaknya ke sekolah tersebut. Desember 2023 Capaian
GTK hingga 2023 sebesar 94.685 calon guru penggerak dengan 61.256 Lulus.
Kemudian 2,73 juta guru ikut pelatihan Mandiri, guru PPG sebesar 422,679 dan
honorer lulus PPPK sebesar 774.999.
Penelitian di SMA Negeri 1 Sambit ini bertujuan untuk mengetahui : (1)
perencanaan supervisi akademik dalammeningkatkan kinerja guru terhdap
pembelajaran siswa. (2) pelaksanaan supervisi akademik dalam meningkatkan
kinerja guru terhadap pembelajaran siswa. (3) dan evaluasi supervisi akademik
dalam meningkatkan kinerja guru terhadap pembelajaran siswa.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif
dengan jenis studi kasus dan Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara
dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis data yang digunakan menggunakan
kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan
menggunakan pengamatan dan triangulasi.
Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa : pertama, perencanaan supervisi
akademik berisi : a) Menyusun analisis kebutuhan supervisi akademik, b)
menentukan target capaian kinerja guru yaitu sebesar 80% peningkatan, c)
merencanakan kegiatan supervisi dan menentukan metode yang digunakan yaitu
metode kunjungan kelas, d) merencanakan pembinaan guru secara lanjut setelah
disupervisi. Kedua, pelaksanaan supervisi akademik dalam meningkatkan kinerja
guru dilakukan dengan : a) melaksanakan supervisi akademik dilaksanakan oleh
kepala sekolah, b) melaksanakan penilaian kinerja guru secara langsung di dalam
kelas saat pembelajaran, c) melaksanakan tindak lanjut supervisi dengan tindak
lanjut secara langsung yaitu tatap muka dan tindak lanjut secara tidak lanjut dengan
mengarahkan guru untuk mengikuti pelatihan, dan seminar. Ketiga, hasil evaluasi
supervisi akademik terhadap kinerja guru yaitu : a) menemukan guru yang belum
sempurna dalam penyelesaian RPP, penilaian hasil belajar siswa, dan metode
pembelajaran yang kurang sesuai terhadap siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Aris Nurbawani |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 30 Jun 2025 08:43 |
| Last Modified: | 30 Jun 2025 08:43 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34676 |
Actions (login required)
 |
View Item |
