Zahrah, Septina (2025) ..(LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS BLM DITANDA TANGANI, GUNAKAN TTD ASLI BUKAN SCAN , UPLOAD ULANG).. Efektivitas Model Pembelajaran Quantum Learning Berbasis Stem (Science Technology, Engineering And Mathematics) Terhadap Efikasi Diri. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI SEPTINA full.docx.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Haniatuzzahrah, Septina. 2025. Efektivitas Model Pembelajaran Quantum Learning Berbasis STEM (Science Technology, Engineering And Mathematics) Terhadap Efikasi Diri. Skripsi. Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Syaiful Arif, M.Pd.
Kata Kunci: Quantum Learning, STEM (Science Technology, Engineering And Mathematics) dan Efikasi Diri
Berdasarkan hasil observasi di salah satu SMP Ponorogo menunjukkan bahwa efikasi diri peserta didik masih rendah. Hal ini ditunjukkan banyaknya peserta didik yang kurang aktif selama proses pembelajaran. Selain itu, peserta didik merasa tidak mampu dalam mengerjakan dan menyelasikan tugas yang diberikan. Sehingga efikasi diri peseta didik perlu ditingkatkan melalui pembelajaran yang bervariasi. Penerapan model pembelajaran Quantum Learning berbasis STEM (Science Technology, Engineering And Mathematics) dapat menjadi solusi dalam permasalahan terkait efikasi diri peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) keterlaksanaan model pembelajaran Quantum Learning berbasis STEM (Science Technology, Engineering And Mathematics) (2) aktivitas peserta didik saat proses pembelajaran berlangsung melalui penerapan model Quantum Learning berbasis STEM (Science Technology, Engineering And Mathematics) (3) efektivitas penerapan model pembelajaran Quantum Learning Berbasis STEM (Science Technology, Engineering And Mathematics) terhadap efikasi diri peserta didik di MTs Darul Huda Mayak.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis quasi experiment dengan desain penelitian Nonequivalent control group design menggunakan pre test dan post test. Populasi berjumlah 581 peserta didik dengan sampel peserta didik kelas VII-35 yang berjumlah 30 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan VII-34 yang berjumlah 29 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi keterlaksanaan dan aktivitas serta angket. Analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial menggunakan uji t.
Hasil penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa keterlaksanaan pembelajaran dan aktivitas peserta didik menggunakan model Quantum Learning berbasis STEM (Science Technology, Engineering And Mathematics) termasuk dalam kategori sangat baik dengan nilai rata-rata sebesar 90,39 % dan 89,82 %. Pada uji-t menunjukkan nilai signifikasi sebesar 0,000 sehingga kemampuan efikasi diri peserta didik yang menggunakan model Quantum Learning berbasis STEM tidak sama dengan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional (ceramah). Uji N-gain score juga menunjukkan model pembelajaran Quantum Learning berbasis STEM cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan efikasi diri peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Syaiful Arif |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Alam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 01 Jul 2025 08:10 |
| Last Modified: | 01 Jul 2025 08:10 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34755 |
Actions (login required)
 |
View Item |
