Putri Valentina, Nely Febriana (2025) Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Sekolah Unggul Di SMPN 4 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
206210116_NELY FEBRIANA PUTRI VALENTINA_MPI.pdf Download (5MB) | Preview |
Abstract
Dalam suatu organisasi, adanya pemimpin dan kepemimpinan adalah dua hal yang sudah seharusnya ada. Seorang pemimpin memiliki ciri khas dalam menjalankan kepemimpinannyaa, salah satunya adalah gaya kepemimpinan demokratis. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 4 Ponorogo yang kepala sekolahnya menerapkan kepemimpinan demokratis.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Menganalisis penerapan kepemimpinan demokratis oleh kepala sekolah di SMPN 4 Ponorogo dalam upaya mengembangkan sekolah unggul. 2) Menganalisis tantangan yang dihadapi kepala sekolah dalam menerapkan kepemimpinan demokratis di SMPN 4 Ponorogo. 3) Menganalisis dukungan penerapan kepemimpinan demokratis terhadap pengembangan kualitas pendidikan di SMPN 4 Ponorogo.
Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk mengungkapkan keunikan masyarakat secara menyeluruh, rinci, mendalam, dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian lapangan field research (penelitian lapangan). Pengumpulan data dilaksanakan melalui teknik wawancara mendalam, observasi langsung di lapangan, serta dokumentasi terhadap berbagai kegiatan yang mendukung fokus penelitian.
Hasil penelitian ini adalah: (1) Penerapan gaya kepemimpinan demokratis oleh kepala sekolah terbukti efektif dalam mendukung pengembangan sekolah unggulan. Gaya kepemimpinan ini diwujudkan melalui strategi membangun komunikasi terbuka dan kolaboratif dengan seluruh elemen sekolah, termasuk guru, staf, dan siswa. Kepala sekolah tidak mengambil keputusan secara sepihak, melainkan mengedepankan musyawarah untuk mencapai kesepakatan bersama yang membawa manfaat bagi kemajuan sekolah. (2) Tantangan yang dialami oleh kepala sekolah dalam menerapkan kepemimpinan demokratis antara lain keterbatasan sumber daya, kurangnya pemahaman dari pihak-pihak yang dilibatkan, serta kompleksitas dalam menjangkau dan melibatkan seluruh warga sekolah karena jumlah siswa dan guru yang besar. Meski demikian, tantangan ini tidak menjadi penghalang bagi kepala sekolah untuk terus menjalankan tugas kepemimpinannya secara demokratis. (3) Dukungan penerapan kepemimpinan demokratis diberikan guru dan staf bukan hanya dalam pelaksanaan tugas teknis, melainkan juga dalam membangun lingkungan yang kondusif dan memaksimalkan potensi masing-masing individu. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa dukungan orang tua dan siswa sangat penting, khususnya dalam aspek pendanaan dan pelaksanaan program-program unggulan. Kolaborasi yang erat antara sekolah dan orang tua memperkuat keberhasilan program serta meningkatkan kepuasan masyarakat terhadap kualitas pendidikan di SMPN 4 Ponorogo.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Athok Fu'adi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 02 Jul 2025 01:21 |
| Last Modified: | 02 Jul 2025 01:21 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34770 |
Actions (login required)
 |
View Item |
