Soni, Syarifuddin (2025) Internalisasi Nilai-Nilai Moralitas Pada Peserta Didik Madrasah Tsanawiyah Darul Huda Mayak Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210429_Soni Syarifuddin_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Moralitas peserta didik telah manjadi perhatian yang
menarik di dunia pendidikan. Banyaknya perlakuan buruk di
lingkungan sekolah dan masyarakat dilakukan oleh remaja.
Pendidikan menjadi pemeran utama dalam membentuk
moralitas peserta didik. Namun dalam membentuk moralitas
peserta didik, adanya tantangan eksternal yang besar dari
pengaruh media sosial dan teknologi baik di lingkungan
keluarga maupun sekolah. Demi mengatasi melencengnya nilai
moralitas ini, maka perlua adanya internalisasi moralitas pada
peserta didik di madrasah.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, 1)
internalisasi pengetahuan moral (moral knowing) dalam
penanaman nilai moralitas pada peserta didik di madrasah
tsanawiyah Darul Huda Mayak, Ponorogo; 2) internalisasi
perasaan moral (moral feeling) dalam penanaman nilai moralitas
pada peserta didik di madrasah sanawiyah Darul Huda, Mayak
Ponorogo; 3) internalisasi tindakan moral (moral behavior)
dalam penanaman nilai moralitas pada peserta didik di madrasah
ii
tsanawiyah Darul Huda Mayak, Ponorogo.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode pendekatan kualitatif, dengan jenis deskriptif
data. Perolehan data dilakukan dengan cara observasi,
wawancara dan dokumentasi. Hasil perolehan data tersebut
kemudian dianalisis dengan model analisa miles, Huberman dan
saldana, yaitu: pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan/verifikasi.
Hasil penelitian ini adalah, (1) Internalisasi pengetahuan
moral meliputi, kesadaran moral melalui ketentuan dan prosedur
yang telah disepakati antara pihak pondok dan madrasah,
mengetahui nilai moral melalui pelajaran kitab kuning,
pembiasaan dalam kehidupan sehari-sehari, pengambilan
perspektif melalui pendampingan dan bimbingan pendidik,
pemikiran moral melalui pembiasaan disiplin dan tanggung
jawab, pengambilan keputusan melalui pelatihan kepemimpinan
dan musyawarah, pengetahuan pribadi melalui nilai raport
semester yang mencantumkan nilai perilaku peserta didik. (2)
Internalisasi perasaan moral meliputi, hati nurani melalui
pendekatan emosional dan membangun rasa tanggung jawab,
harga diri melalui memberikan contoh konkreat dan penerapan
perilaku saling menghargai, empati melalui teladan dan
pemahaman dari pendidik, mencintai kebaikan melalui program
positif dan rutin, kendali diri melalui konsekuensi dalam
kesalahan bertindak, kerendahan hati melalui kisah-kisah
inspiratif. (3) Internalisasi tindakan moral meliputi, kompetensi
melalui bimbingan, keinginan melalui kegiatan positif dan
pemberian motivasi dari al-qur'an/hadist, program pembiasaan
sholat dhuha, tahlil, mujahadah, dan Latihan kepemimpinan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Arif Wibowo |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 02 Jul 2025 01:27 |
| Last Modified: | 02 Jul 2025 01:27 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34788 |
Actions (login required)
 |
View Item |
