DWI SUTRISNO, CAHYO (2025) ..(SILAKAN UPLOAD ULANG, FILE DIBUAT SESUAI KAIDAH, BISA PELAJARI PANDUAN UPLOAD DI WEB PERPUSTAKAAN)..IMPLEMENTASI MEDIA ANIMATION MOVIE DALAM MENGEMBANGKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS 3 DI MI MAARIF BETON PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI_CAHYO DWI SUTRISNO 203180024.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
“Sutrisno, Cahyo Dwi. 2025: Implementasi Media Animation Movie Dalam Mengembangkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Pada Siswa Kelas 3 Di Mi Maarif Beton Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing Dr. Tintin Sulistyowati, M.Pd.I.
Kata Kunci : Media Animation Movie, Penguasaan Kosakata, Pembelajaran Bahasa Inggris, Siswa MI.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media animation movie dalam mengembangkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada siswa kelas 3 di MI Ma’arif Beton Ponorogo. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penguasaan kosakata sebagai fondasi dalam keterampilan berbahasa Inggris, terutama pada jenjang pendidikan dasar. Dalam praktiknya, banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam mengingat dan memahami kosakata baru jika hanya menggunakan metode konvensional. Oleh karena itu, dibutuhkan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik anak usia MI.
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Untuk mengetahui implementasi media animation movie dalam pembelajaran bahasa inggris kelas 3 di MI Ma’arif Beton Ponorogo. (2) Untuk mengetahui penerapan media animation movie dalam mengembangkan penguasaan kosa kata bahasa inggris kelas 3 di MI Ma’arif Beton Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap proses pembelajaran Bahasa Inggris di kelas 3. Subjek penelitian terdiri dari guru Bahasa Inggris dan siswa kelas 3 MI Ma’arif Beton Ponorogo. Data dianalisis secara kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media animation movie dilakukan dalam tiga tahapan, yaitu pra-kegiatan, kegiatan inti, dan pasca-kegiatan. Penggunaan film animasi berdampak positif terhadap minat belajar siswa, meningkatkan pemahaman dan daya ingat kosakata, serta membangun keberanian siswa dalam mengucapkan kosakata Bahasa Inggris. Strategi yang diterapkan guru, seperti pemilihan film yang sesuai dan integrasi dengan aktivitas pembelajaran aktif, turut memperkuat efektivitas media ini. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan perbedaan kemampuan siswa, media ini tetap menjadi alat bantu yang inovatif dan menyenangkan dalam pembelajaran Bahasa Inggris di tingkat MI.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Tintin Sulistyowati |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 03 Jul 2025 01:58 |
| Last Modified: | 03 Jul 2025 01:58 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34856 |
Actions (login required)
 |
View Item |
