..(GUNAKAN TTD ASLI BUKAN SCAN PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS, UPLOAD ULANG).. Studi Komparatif Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Inquiry Terhadap Pemahaman Materi Perubahan Energi Kelas IV MI Ma’arif Ngrupit Jenangan Ponorogo

Sari, Widya Purnama (2025) ..(GUNAKAN TTD ASLI BUKAN SCAN PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS, UPLOAD ULANG).. Studi Komparatif Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Inquiry Terhadap Pemahaman Materi Perubahan Energi Kelas IV MI Ma’arif Ngrupit Jenangan Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

Text 203200125_WIDYA PURNAMA SARI_PGMI.pdf Download (2MB)

Abstract

Kata Kunci: Discovery Learning, Inquiry, Pemahaman Materi.
Pembelajaran IPAS mengharuskan peserta didik aktif dalam kegiatan pembelajaran. Kemampuan dalam menyelesaikan masalah dan rasa ingin tahu penting agar pembelajaran dapat berlangsung dengan baik. Di sekolah dasar, pembelajaran IPA sebaiknya menekankan pada kemampuan berpikir dan keterlibatan aktif peserta didik. Salah satu faktor penting yang memengaruhi hasil belajar adalah model pembelajaran yang digunakan. Model pembelajaran yang monoton dapat menurunkan motivasi peserta didik, sehingga diperlukan pendekatan yang melibatkan peserta didik secara aktif dan kolaboratif. Model kooperatif Discovery Learning dan Inquiry menjadi salah satu alternatif yang efektif karena melibatkan seluruh peserta didik secara setara.
Penelitian ini bertujuan (1) Mengetahui hasil pemahaman materi peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran discovery learning pada pokok bahasan perubahan energi kelas IV MI Ma’arif Ngrupit Ponorogo, (2) Mengetahui hasil pemahaman materi peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran inquiry pada pokok bahasan perubahan energi kelas IV MI Ma’arif Ngrupit Ponorogo, (3) Mengetahui hasil perbedaan Discovery Learning dan Inquiry terhadap pemahaman materi perbahan energi kelas IV di MI Ma’arif Ngrupit Jenangan Ponorogo.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) menggunakan desain pretest-postest nonequivalent control group design. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV MI Ma’arif Ngrupit yang terdiri atas 2 kelas berjumlah 40 peserta didik, dengan jumlah sampel 20 anak pada kelas IV A dan 20 anak pada kelas IV B. Instrumen pengumpulan data ini menggunakan observasi dan tes. Analisis data menggunakan uji Independent T Test.
Hasil penelitian yang diperoleh pada kedua kelompok tersebut melalui analisis statistik deskriptif, rata-rata hasil pemahaman materi menggunakan model pembelajaran discovery learning sebesar = 52,25 sedangkan rata-rata hasil pemahaman materi menggunakan model pembelajaran inquiry sebesar 63. Hasil analisis homogenitas data menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2 diperoleh nilai signifikan (Sig) pada kolom Based On Mean sebesar 0,308. Hasil data tersebut menunjukkan nilai Sig > 0,05 dinyatakan Homogen. Untuk uji Hipotesis dilakukan Uji T maka diketahui nilai sig.(2-tailed) yaitu 0,008 dan 0,009 menunjukkan bahwa nilai signifikansi < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan perbedaan hasil belajar model pembelajaran discovery learning dan model pembelajaran inquiry terhadap hasil pemahaman materi dalam pokok bahasan perubahan energi kelas IV MI Ma’arif Ngrupit Ponorogo.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Weni Tria Anugrah Putri
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited:	03 Jul 2025 04:14
Last Modified:	03 Jul 2025 04:14
URI:	http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/34870

Available Versions of this Item

• ..(GUNAKAN TTD ASLI BUKAN SCAN PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS, UPLOAD ULANG).. Studi Komparatif Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Inquiry Terhadap Pemahaman Materi Perubahan Energi Kelas IV MI Ma’arif Ngrupit Jenangan Ponorogo. (deposited 03 Jul 2025 01:58)
  • ..(GUNAKAN TTD ASLI BUKAN SCAN PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS, UPLOAD ULANG).. Studi Komparatif Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Inquiry Terhadap Pemahaman Materi Perubahan Energi Kelas IV MI Ma’arif Ngrupit Jenangan Ponorogo. (deposited 03 Jul 2025 04:14) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item