Muklish, Ikhwan (2025) Pengaruh Dukungan Sosial dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran PAIBP Siswa Kelas IX SMPN 6 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
THESES 201210183 IKHWAN MUKLISH.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya temuan bahwa sebagian siswa kelas IX di SMPN 6 Ponorogo menunjukkan semangat belajar yang rendah, khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAIBP). Kondisi ini menandakan pentingnya mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang memengaruhi hasil belajar. Dukungan sosial baik yang bersifat emosional maupun instrumental dari orang tua, guru, dan teman sebaya, serta motivasi belajar dari dalam diri siswa, diduga memiliki peranan penting dalam pencapaian prestasi akademik.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan ada tidaknya pengaruh dukungan sosial terhadap hasil belajar, ada tidaknya pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar, serta ada tidaknya pengaruh dukungan sosial dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAIBP. Selain itu, penelitian ini juga ingin mencari tahu apakah ada bukti nyata tentang peran faktor psikososial dan motivasi dalam keberhasilan belajar siswa SMP.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX di SMPN 6 Ponorogo yang berjumlah 242 siswa, dengan sampel sebanyak 151 siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur dukungan sosial dan motivasi belajar, serta dokumentasi nilai sebagai indikator hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan regresi linier sederhana dan berganda dengan bantuan program SPSS versi 22.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dukungan sosial berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IX di SMP Negeri 6 Ponorogo, diperoleh nilai R Square sebesar 0,385, dimana nilai tersebut menggambarkan bahwa variabel dukungan sosial berkontribusi sebesar 35,8% terhadap hasil belajar. Sedangkan 64,2% dipengaruhi oleh faktor lain. Motivasi belajar berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IX di SMP Negeri 6 Ponorogo, diperoleh nilai R Square sebesar 0,401, dimana nilai tersebut menggambarkan bahwa variabel motivasi belajar berkontribusi sebesar 40,1% terhadap hasil belajar. Sedangkan 59,9% dipengaruhi oleh faktor lain. Dukungan sosial dan motivasi belajar secara bersama-sama berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IX di SMP Negeri 6 Ponorogo, diperoleh nilai R Square sebesar 0,411. Dimana nilai tersebut menggambarkan bahwa variabel dukungan sosial dan motivasi belajar berkontribusi sebesar 41,1% terhadap hasil belajar. Sedangkan 58,9% dipengaruhi oleh faktor lain.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Lia Amalia |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 04 Jul 2025 01:44 |
| Last Modified: | 04 Jul 2025 01:44 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34894 |
Actions (login required)
 |
View Item |
