Afifah, Farras Kurnia (2025) Efektivitas Media Montase Untuk Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran IPS Kelas VII di SMPN 4 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
FARRAS KURNIA AFIFAH E-THESIS.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Afifah, Farras Kurnia. 2025. Efektivitas Media Montase Untuk Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran IPS Kelas VII di SMPN 4 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing, Dr. Esti Yuli Widayanti, M.Pd.
Kata Kunci : Montase, Kemampuan Berpikir Kreatif, IPS
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum maksimalnya kemampuan berpikir kreatif siswa dalam mengerjakan soal IPS, hal ini disebabkan karena metode pembelajaran yang pasif. Fenomena ini bisa dilihat dari semangat belajar peserta didik di dalam kelas, dengan guru menggunakan metode pembelajaran yang pasif,maka peserta didik kurang semangat dalam mengikuti pembelajaran. Guru juga harus memperhatikan karakter setiap peserta didik. Oleh karena itu, untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa peneliti menggunakan media montase yang diasumsikan bahwa mampu mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran IPS.
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media montase pada pembelajaran IPS kelas VII di SMPN 4 Ponorogo. (2) kemampuan berpikir kreatif pada pembelajaran IPS dengan menggunakan media montase kelas VII di SMPN 4 Ponorogo. (3) kemampuan berpikir kreatif pada pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran konvensional kelas VII di SMPN 4 Ponorogo. (4) untuk membuktikan apakah media montase efektif untuk berpikir kreatif siswa kelas VII di SMPN 4 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Metode penelitian menggunakan quasi experiment. Dalam penelitian ini populasinya seluruh siswa kelas VII, dengan jumlah sampel sebanyak 66 siswa. Menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji hipotesis independent sample t-test dan uji n-gain.
Berdasarkan analisis data penelitian menyatakan bahwa (1) Keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media montase terlaksana dengan sangat baik dengan rata-rata 95%. (2) Kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menggunakan media montase memiliki kategori sedang. Pada nilai pretest 7 siswa dengan nilai rendah, 23 siswa dengan nilai sedang, dan 3 siswa dengan nilai tinggi. Dengan nilai rata-rata pretest 65,55. Pada nilai postest 4 siswa dengan nilai rendah, 24 siswa dengan nilai sedang, dan 5 siswa dengan nilai tinggi. Dengan nilai rata-rata postest 87,42. (3) Kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional memiliki kategori sedang. Pada nilai pretest 7 siswa dengan nilai rendah, 22 siswa dengan nilai sedang, dan 4 siswa dengan nilai tinggi. Dengan nilai rata-rata pretest 60,70. Pada nilai postest 2 siswa nilai rendah, 28 siswa dengan nilai sedang, dan 3 siswa dengan nilai tinggi.dan nilai rata-rata postest 78,67. (4) Pembelajaran IPS dengan media montase menunjukkan cukup efektif untuk kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VII di SMPN 4 Ponorogo, dengan hasil nilai signifikansi uji t sebesar 0,000 dan nilai n-gain score sebesar 64%.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Esti Yuli Widayanti |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 04 Jul 2025 01:34 |
| Last Modified: | 04 Jul 2025 01:34 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34902 |
Actions (login required)
 |
View Item |