Ikasari, Nanda Devi (2025) Efektivitas Model Pembelajaran Example Non Example Terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Penalaran Siswa Kelas V di MI Ma’arif Setono. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
203210141_Nanda Devi Ikasari_Ehtesis Skripsi.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Ikasari, Nanda Devi. 2025. Efektivitas Model Pembelajaran Example Non Example Terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Penalaran Siswa Kelas V di MI Ma’arif Setono. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Pembimbing: M. Fathurahman, M.Pd.I.
Kata kunci: Example Non Example, Hasil Belajar, Kemampuan Penalaran, Fiqih
Rendahnya hasil belajar dan kemampuan penalaran siswa dalam
mempelajari Pendidikan Agama Islam ini salah satunya mata pelajaran Fikih masih cenderung kurang. Hal ini karena ada sebagian guru yang kurang dapat mengkontekstualkan materi yang disampaikan. Penyebab rendahnya minat belajar siswa diantaranya yaitu pembelajaran masih konvensional dimana guru masih menjelaskan materi dengan cara ceramah di depan kelas dan siswa duduk mendengarkan. Maka usaha yang dapat dilakukan oleh guru untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan penalaran siswa tersebut adalah dengan menggunakan
model pembelajaran yang menarik dan menantang, salah satunya dengan menerapkan model pembelajaran example non example.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1)keterlaksanaan model pembelajaran example non example pada mata pelajaran fikih kelas V di MI Ma’arif Setono; (2) perbedaan hasil belajar dan kemampuan penalaran siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran example non example dan siswa yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran fikih kelas V di MI Ma’arif Setono; dan (3) efektivitas model pembelajaran example non example jika
dibandingkan model konvensional dalam meningkatkan hasil belajar dan kemampuan penalaran siswa pada mata pelajaran Fikih.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Penelitian ini populasinya seluruh siswa kelas V MI Ma’arif Setono. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh, sehingga sampel yang diambil adalah 2 kelas yaitu kelas V Ar-rahim dan kelas V Ar-rahman. Adapun instrumen pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji statistika Multivariat yaitu hotelling’s t².
Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa: (1) model pembelajaran example non example pada pertemuan I diperoleh hasil presentase sebesar 86,4%,sedangkan pada pertemuan II diperoleh hasil sebesar 89,5% maka dikategorikan terlaksana dengan sangat baik; (2) terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang diajar model example non example dengan siswa yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar dan kemampuan penalaran siswa kelas V MI Ma’arif Setono. Karena pada uji statistik hotelling’s T² diperoleh hasil signifikansinya 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan H1 diterima; dan (3) nilai gain rata-rata pada kedua variabel dari hasil uji statistik memperoleh signifikansi 0,000 (p < 0,05). Maka disimpulkan model pembelajaran example non example ini lebih efektif daripada pembelajaran konvensional dalam meningkatkan hasil belajar dan kemampuan penalaran siswa pada mata pelajaran fikih kelas V MI Ma’arif Setono.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | M.Fathurahman |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 04 Jul 2025 01:35 |
| Last Modified: | 04 Jul 2025 01:35 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34904 |
Actions (login required)
 |
View Item |
