Ramadhan, Tegar Maulana Ihsani (2025) Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa di MIN 4 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
Tegar Maulana Ihsani Ramadhan 203210212.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Ramadhan, Tegar Maulana Ihsani. 2025. Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa di MIN 4 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing Dr. Moh. Miftachul Choiri, M.A
Kata Kunci : Implementasi, Kreativitas, P5.
Penelitian ini berangkat dari realitas adanya siswa yang kurang aktif, kurang ekspresif, serta mengalami kesulitan dalam memahami dan menciptakan sesuatu akibat proses pembelajaran yang monoton. Kurikulum Merdeka melalui P5 hadir sebagai solusi pembelajaran yang menekankan nilai-nilai Pancasila, penguatan karakter, dan pengembangan kreativitas berbasis proyek. Dengan mengangkat tema kontekstual dan memberikan ruang bagi siswa untuk berekspresi, program ini diharapkan mampu mendorong potensi siswa secara menyeluruh.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam mengembangkan kreativitas siswa, mengidentifikasi bentuk-bentuk kreativitas yang muncul melalui implementasi P5, serta menganalisis berbagai kendala yang dihadapi selama proses pelaksanaannya. Melalui pendekatan ini, diharapkan penelitian dapat memberikan gambaran menyeluruh tentang efektivitas P5 sebagai strategi pembelajaran yang mendorong potensi dan daya cipta siswa secara optimal.
Penelitian ini merupakan studi kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menggambarkan secara mendalam pelaksanaan kegiatan P5. Data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur dan tidak terstruktur, observasi langsung terhadap kegiatan P5, serta dokumentasi dari berbagai sumber. Seluruh data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik display data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam proses pengumpulan data, peneliti berperan langsung sebagai instrumen utama yang hadir di lingkungan alami tempat penelitian berlangsung.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di MIN 4 Ponorogo berhasil mendorong kreativitas dan karakter siswa melalui kegiatan kontekstual yang menyenangkan, seperti permainan tradisional, market day, batik eco print, dan memasak. Program ini mendapat dukungan penuh dari guru, siswa, dan komite madrasah, serta mampu menumbuhkan nilai-nilai Pancasila seperti gotong royong, tanggung jawab, dan kepedulian. Meski menghadapi tantangan seperti perbedaan karakter siswa dan pengelolaan waktu, guru tetap mampu menjalankan program dengan fleksibel dan adaptif. Secara keseluruhan, P5 terbukti efektif membentuk siswa yang aktif, kreatif, dan berkarakter.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Moh. Miftachul Choiri |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 04 Jul 2025 01:39 |
| Last Modified: | 04 Jul 2025 01:39 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34909 |
Actions (login required)
 |
View Item |
