دور المعلم في ترقية كفاءة طلاب الصف الثامن في اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى فونوروجو

Okviani, Risma (2025) دور المعلم في ترقية كفاءة طلاب الصف الثامن في اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى فونوروجو. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.

Preview

Text 202210081_RISMA OKVIANI_PBA.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

الملخص
أوكفياني، ريسما. ٢٠٢٥. دور المعلم في ترقية كفاءة طلاب الصف الثامن في اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى فونوروجو. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية فونوروجو. المشرف: الدكتور أحمد مجيب، الماجستير.
الكلمات الأساسية : دور المعلم، الكفاءة في اللغة العربية، المهارة القراءة.
إن الدافع وراء هذا البحث هو الكفاءة اللغوية العربية لدى الطلاب في المدارس، وخاصة في مهارة القراءة. حيث أن مهارة القراءة هي الكفاءة الأولية التي يحتاج الطلاب إلى إتقانها لتسهيل تعلم اللغة العربية. ومع ذلك، في الواقع، لا يزال هناك العديد من الطلاب الذين يجدون صعوبة في قراءة النص العربي على الرغم من أنهم في الصف الثامن. علاوة على ذلك، قامت المدرسة منذ عام ٢٠٢٣ تقريبًا بتنفيذ المزيد من التجمعات الصفية المحددة بناءً على اهتمامات الطلاب. لذا، تهتم الباحثة هنا بمحاولة إجراء بحث حول دور المعلم حتى تحقق الكفاءة الأهداف المرجوة من التعلم. و هذا البحث يهدف إلى: ١) وصف استراتيجية المعلم في تعلم اللغة العربية لنيل أهداف التعلميمية في مهارة القراءة؛ ٢) وصف محاولة المعلم في ترقية كفاءة اللغة العربية طلاب الصف الثامن في مهارة القراءة في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى فونوروجو.
يستخدم هذا البحث نوعًا من البحوث النوعية، مع منهج البحث النوعي لدراسة الحالة. وتتمثل تقنيات جمع البيانات في الملاحظة والمقابلات والتوثيق. ويبدأ أسلوب تحليل البيانات من جمع البيانات، واختزال البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج.
ونتائج هذا البحث كما يلي: ١) أن استراتيجيات المعلم في تعلم اللغة العربية لنيل أهداف التعليمية في مهارة القراءة قد تحسنت مع تطبيق طريقة السماعيات السيوافية وطريقة الحفر كتمرين لتكوين عادات في تلاوة النص القراءة. ٢) أن محاولة المعلم في ترقية كفاءة اللغة العربية طلاب الصف الثامن في مهارة القراءة في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى فونوروجو بفعالية كبيرة وساعدت محاولة المعلم في توفير الدافعية لتعزيز الاهتمام والحماس لدى الطلاب. وهذا يدل على أن دور المعلم يمكن أن يحسن من كفاءة اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في مدرسة المتوسطة الحكومية الأولى فونوروجو، خاصة في مهارة القراءة.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Ahmad Mujib
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Perpustakaan Pusat
Date Deposited:	04 Jul 2025 07:19
Last Modified:	04 Jul 2025 07:19
URI:	http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/34920

Actions (login required)

View Item