Sutrisno, Cahyo Dwi (2025) IMPLEMENTASI MEDIA ANIMATION MOVIE DALAM MENGEMBANGKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS 3 DI MI MAARIF BETON PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI Cahyo Dwi Sutrisno 203180024.pdf Download (664kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media
animation movie dalam mengembangkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris
pada siswa kelas 3 di MI Ma’arif Beton Ponorogo. Latar belakang penelitian ini
didasarkan pada pentingnya penguasaan kosakata sebagai fondasi dalam
keterampilan berbahasa Inggris, terutama pada jenjang pendidikan dasar. Dalam
praktiknya, banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam mengingat dan
memahami kosakata baru jika hanya menggunakan metode konvensional. Oleh
karena itu, dibutuhkan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan
karakteristik anak usia MI.
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Untuk mengetahui implementasi media
animation movie dalam pembelajaran bahasa inggris kelas 3 di MI Ma’arif Beton
Ponorogo. (2) Untuk mengetahui penerapan media animation movie dalam
mengembangkan penguasaan kosa kata bahasa inggris kelas 3 di MI Ma’arif
Beton Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.
Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi terhadap proses pembelajaran Bahasa Inggris di kelas 3. Subjek
penelitian terdiri dari guru Bahasa Inggris dan siswa kelas 3 MI Ma’arif Beton
Ponorogo. Data dianalisis secara kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media animation movie
dilakukan dalam tiga tahapan, yaitu pra-kegiatan, kegiatan inti, dan pasca-
kegiatan. Penggunaan film animasi berdampak positif terhadap minat belajar
siswa, meningkatkan pemahaman dan daya ingat kosakata, serta membangun
keberanian siswa dalam mengucapkan kosakata Bahasa Inggris. Strategi yang
diterapkan guru, seperti pemilihan film yang sesuai dan integrasi dengan aktivitas
pembelajaran aktif, turut memperkuat efektivitas media ini. Meskipun terdapat
kendala seperti keterbatasan waktu dan perbedaan kemampuan siswa, media ini
tetap menjadi alat bantu yang inovatif dan menyenangkan dalam pembelajaran
Bahasa Inggris di tingkat MI.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Tintin Sulistyowati |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 16 Jul 2025 01:11 |
| Last Modified: | 16 Jul 2025 01:11 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35076 |
Actions (login required)
 |
View Item |
