Ningrum, Dieta Cahaya (2025) Pengaruh Budaya Sekolah Dan Lingkungan Sosial Terhadap Sikap Moderasi Beragama Siswa Kelas X Di SMK PGRI 1 Ponorogo Tahun Ajaran 2024/2025. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI 201210107 DIETA CAHAYA NINGRUM.pdf Download (7MB) | Preview |
Abstract
Kata Kunci: Budaya Sekolah, Lingkungan Sosial, Moderasi Beragama Siswa.
Budaya sekolah dan lingkungan sosial merupakan dua faktor penting dalam pembentukan sikap siswa, termasuk dalam hal moderasi beragama. Budaya sekolah mencakup nilai-nilai, norma, kebiasaan, dan interaksi yang berkembang di lingkungan sekolah yang dapat membentuk karakter dan perilaku siswa. Sementara itu, lingkungan sosial mencakup pengaruh keluarga, teman sebaya, dan masyarakat sekitar yang turut andil dalam proses internalisasi nilai-nilai keberagamaan secara moderat. Moderasi beragama merupakan pendekatan yang menekankan keseimbangan dalam beragama, menjauhi ekstremisme, serta mengedepankan toleransi dan penghargaan terhadap perbedaan.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh budaya sekolah dan lingkungan sosial terhadap sikap moderasi beragama siswa kelas X di SMK PGRI 1 Ponorogo. Budaya sekolah sebagai sistem nilai, norma, dan praktik pendidikan diyakini memengaruhi pembentukan karakter siswa, termasuk dalam konteks keberagamaan. Sementara itu, lingkungan sosial, termasuk interaksi dengan keluarga dan teman sebaya, turut berperan dalam membentuk persepsi siswa tentang moderasi beragama.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket/kuesioner. Populasi penelitian adalah 68 siswa kelas X SMK PGRI 1 Ponorogo, dengan sampel yang diambil secara acak. Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda untuk menguji pengaruh variabel independen (budaya sekolah dan lingkungan sosial) terhadap variabel dependen (sikap moderasi beragama). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto, yakni metode yang digunakan untuk meneliti peristiwa yang telah terjadi tanpa memberikan perlakuan langsung terhadap variabel-variabel yang diteliti. Melalui metode ini, peneliti menganalisis pengaruh antara variabel bebas (budaya sekolah dan lingkungan sosial) dengan variabel terikat (sikap moderasi beragama) berdasarkan data yang telah ada.
Berdasarakan hasil analisis data diperoleh bahwa, pertama, tidak ada pengaruh secara parsial Budaya Sekolah Dan Sikap Moderasi Beragama Kelas X Di SMK PGRI 1 Ponorogo Tahun Ajaran 2024/2025. Dengan nilai rhitung = 0,031 dan rtabel 0,244 maka rhitung < rtabel, dengan sumbangan sebesar 3,1%.. Kedua, ada pengaruh secara parsial Lingkungan Sosial Dan Sikap Moderasi Beragama Kelas X Di SMK PGRI 1 Ponorogo Tahun Ajaran 2024/2025. Dengan nilai rhitung = 0,284 dan rtabel = 0,244, maka rhitung > rtabel, dengan sumbangan sebesar 28,4%. Ketiga ada pengaruh secara simultan antara budaya sekolah dan lingkungan sosial dengan sikap moderasi beragama siswa kelas X di SMK PGRI 1 Ponorogo tahun ajaran
2024/2025. Dengan nilai Ftabel = 3,14 dan nilai Fhitung = 1,159 maka Fhitung > Ftabel pada taraf signifikansi 5%, dengan seumbangan sebesar 28,2%.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Lia Amalia |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 16 Jul 2025 08:52 |
| Last Modified: | 16 Jul 2025 08:52 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35089 |
Actions (login required)
 |
View Item |
