Oktaviani, Firda Azahra (2025) Konstruksi Profil Pelajar Pancasila Dan Profil Pelajar Rahmatan Lil 'Alamin Dalam Bingkai Kurikulum Merdeka. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210147_FIRDA AZAHRA OKTAVIANI_SKRIPSI_2025.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Oktaviani, Firda Azahra. 2025. Kontruksi Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin dalam Bingkai Kurikulum Merdeka di MTs N 2 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan . Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Bustanul Yuliani, M.Pd.I
Kata Kunci: Pendidikan Islam, Kurikulum Merdeka, Profil Pelajar Pancasila
Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga berkarakter. Kurikulum Merdeka hadir sebagai inovasi pendidikan yang memberi kebebasan belajar sesuai potensi siswa dan menekankan penguatan Profil Pelajar Pancasila. Kurikulum ini bertujuan mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan global dengan mengembangkan kompetensi, nilai-nilai kebangsaan, dan karakter moral.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) implementasi Kurikulum Merdeka dalam membangun Profil Pelajar Pancasila di MTsN 2 Ponorogo; (2) tantangan yang dihadapi dalam proses tersebut; serta (3) peran guru dalam mengaktualisasikan dimensi-dimensi Profil Pelajar Pancasila.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan teknik triangulasi sumber dan metode untuk memastikan keabsahan data. Partisipan penelitian berasal dari Kepala sekolah, waka kurikulum, guru dan peserta didik kelas VII dan VIII di MTs N 2 Ponorogo Kabupaten Ponorogo. Data hasil penelitian kemudian dianalisis menggunakan model analisa Miles dan Huberman meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama implementasi Kurikulum Merdeka di MTsN 2 Ponorogo telah mengarah pada pembentukan enam dimensi Profil Pelajar Pancasila melalui pembelajaran intrakurikuler, pembiasaan nilai, dan proyek penguatan karakter. Kedua, tantangan yang muncul meliputi keterbatasan pemahaman siswa, hambatan psikologis dan kebiasaan belajar konvensional. Ketiga peran guru mencakup sebagai teladan spiritual dan moral, fasilitator kolaborasi, penumbuh kemandirian, pendorong kreativitas, pembimbing nalar, dan penguat nilai kebangsaan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Bustanul Yuliani |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 21 Jul 2025 01:29 |
| Last Modified: | 21 Jul 2025 01:29 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35105 |
Actions (login required)
 |
View Item |
