Atika, Dewi (2025) (PERNYATAAN PUBLIKASI BELUM DITANDA TANGANI, SILAKAN DILENGKAPI KEMUDIAN UPLOAD ULANG) KETERAMPILAN BERBICARA DITINJAU DARI SELF EFFICACY SISWA KELAS IV PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MIN 4 PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
203210042_Dewi Atika_PGMI.pdf Download (843kB) | Preview |
Abstract
Atika, Dewi. Keterampilan Berbicara Ditinjau dari Self Efficacy Siswa Kelas IV pada Pelajaran Bahasa Indonesia di MIN 4 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Ayunda Riska Puspita, M.A.
Kata Kunci: Keterampilan Berbicara, Self Efficacy , Pelajaran Bahasa Indonesia.
Keterampilan berbicara merupakan bagian penting dari pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar karena berperan untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi siswa. Namun, kenyataannya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan ketika diminta menyampaikan kembali sebuah cerita secara lisan. Kesulitan ini salah satunya disebabkan oleh kurangnya latihan dan rendahnya Self Efficacy. Oleh karena itu, penting untuk meninjau keterampilan berbicara siswa berdasarkan aspek kebahasaan dan nonkebahasaan berdasarkan tingkatan Self Efficacy yang dimiliki masing-masing siswa.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) keterampilan berbicara siswa kelas IV di MIN 4 Ponorogo yang memiliki Self Efficacy tinggi dalam pelajaran Bahasa Indonesia; (2) keterampilan berbicara siswa kelas IV di MIN 4 Ponorogo yang memiliki Self Efficacy sedang dalam pelajaran Bahasa Indonesia dan; (3) keterampilan berbicara siswa kelas IV di MIN 4 Ponorogo yang memiliki Self Efficacy rendah dalam pelajaran Bahasa Indonesia.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan wawancara. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang telah dikelompokkan berdasarkan hasil angket Self Efficacy ke dalam tiga kategori yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Data kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif yang mencakup kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama siswa yang memiliki Self Efficacy tinggi menunjukkan keterampilan berbicara yang baik dari aspek kebahasaan maupun nonkebahasaan. Kedua, siswa yang memiliki Self Efficacy sedang menunjukkan kemampuan yang cukup baik namun masih terdapat kekurangan dalam kelancaran dan gaya. Ketiga, siswa yang memiliki Self Efficacy rendah mengalami kesulitan ditunjukka dengan adanya banyak hambatan dalam keterampilan berbicara, seperti pelafalan yang kurang jelas, kosakata terbatas, dan struktur kalimat yang tidak runtut, sedangkan pada aspek nonkebahasaan, mereka berbicara dengan suara pelan, ekspresi kaku, serta minimnya gerakan atau kontak mata, sehingga membuat penyampaian cerita menjadi lama. Maka dapat disimpulkan bahwa siswa yang memiliki Self Efficacy tinggi mempunyai keterampilan berbicara yang lebih baik daripada siswa yang memiliki Self Efficacy sedang maupun rendah.
ABSTRACT
Atika, Dewi. Speaking Skills in View from the Self Efficacy of Class IV Students in Indonesian Language Lessons at MIN 4 Ponorogo.Thesis. Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education Department, Tarbiyah Faculty and Teaching Science, Ponorogo State Islamic Institute. Supervisor: Ayunda Riska Puspita, M.A.
Keywords: Speaking Skills, self-efficacy, Indonesian Language Lessons.
Speaking skills are an important part of learning Indonesian in elementary schools because they play a role in developing students' communication skills. However, in reality there are still many students who experience difficulties when asked to convey a story orally. This difficulty is partly caused by lack of practice and low self-confidence. Therefore, it is important to review students' speaking skills based on linguistic and non-linguistic aspects based on the level of self-efficacy that each student has.
The aim of this research is to describe (1) the speaking skills of class IV students at MIN 4 Ponorogo who have high self-efficacy in Indonesian language lessons; (2) speaking skills of class IV students at MIN 4 Ponorogo who have moderate self-efficacy in Indonesian language lessons and; (3) speaking skills of class IV students at MIN 4 Ponorogo who have low self-efficacy in Indonesian language lessons.
This research uses a qualitative approach with descriptive research type. Data collection techniques use questionnaires, observation and interviews. The research subjects were fourth grade students who had been grouped based on the results of the self-efficacy questionnaire into three categories, namely high, medium and low. The data was then analyzed using interactive analysis techniques which included data condensation, data presentation, and drawing conclusions.
The research results show that, firstly, students who have high self-efficacy demonstrate good speaking skills from linguistic and non-linguistic aspects. Second, students who have moderate self-efficacy show quite good abilities but there are still deficiencies in fluency and style. Third, students who have low self-efficacy experience difficulties as indicated by the many obstacles in their speaking skills, such as unclear pronunciation, limited vocabulary, and incoherent sentence structures, while in non-linguistic aspects, they speak in a low voice, with stiff expressions, and with minimal movement or eye contact, thus making story telling take a long time. So it can be concluded that students who have high self-efficacy have better speaking skills than students who have moderate or low self-efficacy.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | AYUNDA RISKA PUSPITA, M.A |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 04 Aug 2025 01:17 |
| Last Modified: | 04 Aug 2025 01:17 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35166 |
Actions (login required)
 |
View Item |
