Wulandari, Puput Tri (2023) ..(TAMBAHKAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS DENGAN TTD ASLI BUKAN SCAN, UPLOAD ULANG)..Pemikiran Jalaluddin Rakhmat Tentang Materi Dan Metode Dalam Pendidikan Islam. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
210316176_PUPUT TRI WULANDARI_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Tokoh Jalaluddin Rakhmat yang dalam sejarah pendidikan Islam tercatat sebagai salah satu tokoh pejuang yang banyak memberikan kontribusi pendidikan agama Islam melalui ide pemikiran dan karya-karyanya dalam pendidikan agama Islam. Unsur pendidikan dari pemikiran Jalaluddin Rakhmat yaitu di mana pendidikan harus memperhatikan perpaduan antara tubuh dengan jiwa, manusia memiliki kemampuan hampir tidak ada batasnya, dimensi spiritual (mistikal), mampu memberikan pengetahuan baik substansi maupun proses. harus menanamkan sifat inklusif (terbuka) dan kritis; serta melatih peserta didik untuk menerima, mengolah, dan menyampaikan informasi. Metode pendidikan menggambarkan bahwa dapat menerapkan metode atau strategi pembelajaran serta menciptakan suasana pendidikan yang agamis, kreatif, dinamis, dan dialogis. pendidikan Islam yang perlu dicarikan alternatif jalan keluarnya adalah persoalan metode.
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) untuk menjelaskan pemikiran Jalaluddin Rakhmat tentang pendidikan Islam, (2) untuk menjelaskan kontribusi pemikiran Jalaluddin Rakhmt terhadap pendidikan Islam, (3) untuk menjelaskan maeri dan metode Jalaluddin Rakhmat terhadap pendidikan Islam.
Dalam penelitian ini, Jenis penelitian yang dilakukan adalah Library Research atau kajian pustaka. Kajian pustaka berisi proses memecahkan masalah secara kritis dan mendalam berdasarkan bahan-bahan pustaka. Studi pustaka ini adalah penelitian yang teknik pengumpulan datanya dilakukan di lapangan (perpustakaan) dengan didasarkan atas pembacaan-pembacaan terhadap beberapa literature yang memilikiinformasi serta memiliki relevansi dengan topik penelitian. Adapun literature tersebut dapat berupa buku, jurnal penelitian, artikel dan lain sebagainya yang memiliki relevansi dengan topik penelitiannya.
Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Pendidik Islam menurutnya yaitu sistem pendidikan yang dapat memberikan kemampuan seseorang untuk memimpin kehidupan kehidupannya sesuai dengan cita-cita dan nilai-nilai Islam yang telah menjiwai dan mewarnai corak kepribadiannykemampuan, (2) Pelaksanaan Kontribusi pemikiran Jalaluddin Rahmat terhadap pendidikan Islam dapat dilihat dalam pengembangan kurikulum, termasuk tujuan dan metode pendidikan agama. Kontribusi ini karenanya dapat dilihat dari dua aspek: aspek tujuan pendidikan Islam dan metodologis pendidikan Islam, (3) Materi dan metode menurutnya materi yang disampaikan materi aqidah Akhlah, Fiqih, serta ilmu Tasawuf. Metode yang digunakan yaitu dakwah, pengajian, komunikasi, diskusi.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | M.Miftahul Ulum |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Aug 2025 01:22 |
| Last Modified: | 19 Aug 2025 02:14 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35183 |
Actions (login required)
 |
View Item |
