Rahayu, Nia (2025) Pengaruh Model Paired Storytelling dengan Media Wayang Kartun terhadap Peningkatan Keterampilan Menyimak Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III MI Ma’arif Singosaren Kecamatan Jenangan Kabupaten Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
ETHESES NIA RAHAYU (203210147).pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan keterampilan menyimak siswa di MI Ma’arif Singosaren, Kecamatan Jenangan, Kabupaten Ponorogo pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas III. Hal ini ditunjukkan dengan siswa sulit memusatkan perhatian pada guru dan materi yang disimak seperti pada saat guru menjelaskan materi masih terdapat siswa yang bermain sendiri atau mengganggu teman. Selain itu, setelah mendengarkan guru membacakan cerita, hanya sedikit siswa yang dapat menceritakan kembali isi cerita yang benar. Pada saat guru memberi pertanyaan mengenai materi yang telah dibahas, siswa tidak segera merespons dan memberi jawaban yang salah. Ketika guru memberikan instruksi untuk mengerjakan tugas, banyak siswa yang bertanya ulang karena tidak mendengarkan dengan baik. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan kreatif salah satunya dengan menggunakan model paired storytelling.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) keterlaksanaan model paired storytelling siswa kelas III pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Ma’arif Singosaren, Kecamatan Jenangan, Kabupaten Ponorogo; (2) keterampilan menyimak siswa kelas III pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI Ma’arif Singosaren, Kecamatan Jenangan, Kabupaten Ponorogo; dan (3) pengaruh model paired storytelling dengan media wayang kartun terhadap peningkatan keterampilan menyimak siswa kelas III pada mata pelajaran Bahasa Indonesia MI Ma’arif Singosaren, Kecamatan Jenangan, Kabupaten Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan model quasi experimental design, dengan uji pre-test dan post-test kepada siswa III A sebagai kelas eksperimen dan kelas III B sebagai kelas kontrol. Sampel diambil sebanyak 31 siswa dengan menggunakan sampel total. Instrumen pengumpulan data ini melalui observasi dan tes dengan analisis data statistik deskriptif dan Uji-T.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) keterlaksanaan model paired storytelling dengan media wayang kartun diperoleh nilai 94% menunjukkan kriteria "sangat baik"; (2) Keterampilan menyimak siswa di kelas eksperimen menunjukkan nilai rata-rata post-test 81,33 dengan kriteria sangat tinggi, sedangkan keterampilan menyimak siswa di kelas kontrol 71,25 dengan kriteria tinggi; dan (3) Hasil dengan Uji-t, nilai untuk kelas eksperimen menunjukkan angka 0,44 dan untuk kelas kontrol 0,703. Dengan demikian, penerapan model paired storytelling berbantuan media wayang kartun menunjukkan pengaruh yang signifikan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Yuentie Sova Puspidalia |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 05 Nov 2025 04:14 |
| Last Modified: | 05 Nov 2025 04:14 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35296 |
Actions (login required)
 |
View Item |
