..(FILE KOSONG, SILAKAN UPLOAD ULANG).. Pengaruh Adversity Quotient dan Self Concept Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas V MI MA'ARIF POLOREJO

Syawaludin, Moch.Latif (2025) ..(FILE KOSONG, SILAKAN UPLOAD ULANG).. Pengaruh Adversity Quotient dan Self Concept Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas V MI MA'ARIF POLOREJO. Undergraduate (S1) thesis, UIN KIAI AGENG MUHAMMAD BESARI PONOROGO.

Full text not available from this repository.

Abstract

Pembelajaran matematika dalam Kurikulum 2013 menekankan penguasaan konsep melalui kemampuan representasi matematis, seperti grafik, diagram, dan simbol. Namun, kenyataannya banyak siswa, termasuk di MI Ma’arif Polorejo, masih mengalami kesulitan dalam representasi ini. Permasalahan tersebut diduga dipengaruhi oleh faktor psikologis seperti Adversity Quotient (AQ) dan Self-Concept (SC). Siswa dengan AQ rendah cenderung menyerah saat menghadapi kesulitan, sementara SC yang negatif dapat menurunkan kepercayaan diri dan prestasi akademik. Oleh karena itu, penelitian ini penting untuk mengetahui sejauh mana pengaruh AQ dan SC terhadap kemampuan representasi matematis siswa, sebagai dasar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika secara lebih efektif dan menyenangkan di MI Ma’arif Polorejo.
Penelitian ini memiliki tujuan 1) untuk menganalisis pengaruh AQ terhadap kemampuan representasi matematis pesertadidik Kelas V MI Ma‟arif Polorejo. 2) untuk menganalisis pengaruh self concept terhadap kemampuan representasi matematis siswa Kelas V MI Ma'arif Polorejo. 3) untuk menganalisis pengaruh simultan Adversity Quotient dan self concept terhadap kemampuan representasi matematis siswa Kelas V MI Ma'arif Polorejo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto dan desain regresi linier berganda. Sampel sebanyak 50 siswa kelas V MI Ma’arif Polorejo diambil dengan teknik sampel jenuh. Instrumen penelitian berupa tes representasi matematis serta angket Adversity Quotient dan Self Concept. Data dianalisis melalui uji asumsi klasik dan uji regresi untuk mengetahui pengaruh kedua variabel bebas terhadap representasi matematis.
Hasil Penelitian ini menemukan bahwasanya 1) Adversity Quotient memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas V MI Ma’arif Polorejo, meskipun kontribusinya relatif kecil sebesar 1,4%, yang menunjukkan bahwa peningkatan Adversity Quotient diikuti peningkatan kemampuan representasi matematis, 2) Self Concept berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan representasi matematis siswa, dengan kontribusi sebesar 2,4%, sehingga semakin tinggi Self Concept siswa, semakin tinggi kemampuan mereka dalam merepresentasikan konsep matematika, 3) Secara simultan, Adversity Quotient dan Self Concept berpengaruh signifikan terhadap kemampuan representasi matematis siswa, dengan kontribusi gabungan sebesar 4,6%, yang berarti kedua variabel secara bersama-sama mampu meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa meskipun kontribusinya relatif kecil dibandingkan faktor lain.

Item Type:	Thesis (Undergraduate (S1))
Thesis Supervisor:	Fiki Rahmita
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo
Date Deposited:	11 Nov 2025 01:45
Last Modified:	11 Nov 2025 01:45
URI:	http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/35312

Available Versions of this Item

• ..(FILE KOSONG, SILAKAN UPLOAD ULANG).. Pengaruh Adversity Quotient dan Self Concept Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas V MI MA'ARIF POLOREJO. (deposited 11 Nov 2025 01:45) [Currently Displayed]
  • Pengaruh Adversity Quotient dan Self Concept Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas V MI MA'ARIF POLOREJO. (deposited 11 Nov 2025 05:11)

Actions (login required)

View Item