Putra, Luthfi Ananda (2025) Efektivitas Metode Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) Berbantuan Media Gambar terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran PPKn di MI Ma'arif Patihanwetan. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
Luthfi Ananda Putra.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Putra, Luthfi Ananda, 2025. Efektivitas Metode Pembelajaran Thinking Aloud Pair
Problem Solving (TAPPS) Berbantuan Media Gambar terhadap Kemampuan
Berpikir Kritis Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran PPKn di MI Ma’arif
Patihanwetan. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas
Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad
Besari Ponorogo. Pembimbing Risti Aulia Ulfah, M.Pd.
Kata Kunci : Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS), Kemampuan Berpikir
Kritis Siswa, PPKn
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) memiliki tujuan utama untuk
membentuk warga negara yang berpartisipasi aktif dalam kehidupan bermasyarakat serta
memiliki tanggung jawab sosial, moral, dan hukum sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Namun, observasi awal di MI Ma’arif Patihanwetan menunjukkan kurangnya variasi dalam
metode pembelajaran yang digunakan oleh guru, sehingga siswa merasa bosan dan kurang
terlibat selama pembelajaran berlangsung. Selain itu, kemampuan berfikir kritis masih
belum optimal ditunjukkan dengan kesulitan siswa dalam menjelaskan ide atau konsep
dengan jelas dan terstruktur, baik secara lisan maupun tulisan. Pemilihan metode
pembelajaran yang tepat diyakini mampu mengoptimalkan perkembangan kemampuan
berpikir kritis siswa. Salah satu metode yang memiliki potensi signifikan dalam
mendukung pencapaian tujuan tersebut adalah Thinking Aloud Pair Problem Solving
(TAPPS), suatu metode pembelajaran yang mengarahkan pasangan siswa untuk bekerja
sama dan berpikir secara mendalam dalam memecahkan suatu permasalahan..
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui keterlaksanaan metode pembelajaran
Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) berbantuan media gambar pada mata
pelajaran PPKn di MI Ma’arif Patihanwetan, 2) mengetahui efektivitas metode
pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) berbantuan media gambar
untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V di MI Ma'arif Patihanwetan.
Jenis penelitian ini adalah quansi eksperimen, dengan desain penelitian non
equivalent group design. Sampel penelitian terdiri atas 2 kelas, yaitu kelas VA sebagai kelas
eksperimen dengan jumlah 20 siswa, kelas VB sebagai kelas kontrol dengan jumlah 20
siswa. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan menggunakan teknik observasi dan tes.
Analisis data pada penelitian ini menggunakan pendekatan statistika inferensial dengan
metode analisis komparatif, yang mencakup uji prasyarat, uji t, dan N-gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Keterlaksanaan metode TAPPS pada
pembelajaran PPKn terlaksana sangat baik dengan peningkatan aktivitas siswa hingga
92,5%. (2) Metode TAPPS efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa
dibuktikan dari hasil uji-t dengan nilai signifikansi (2-failed) sebesar 0,000 maka H0 ditolak
dan H1 diterima serta nilai N-Gain rata-rata 0,720 (72%).
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Nov 2025 02:14 |
| Last Modified: | 17 Nov 2025 02:14 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35363 |
Actions (login required)
 |
View Item |
