Faidah, Aghnia Qolbin (2025) ..(GUNAKAN TTD ASLI BUKAN SCAN PADA LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS, UPLOAD ULANG).. Hubungan Antara Kesadaran Diri Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Kedisiplinan Belajar Pai Siswa Kelas X Di Sma Negeri 3 Ponorogo Tahun Ajaran 2024/2025. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
20121013_Aghnia Qolbin Faidah_Pendidikan Agama Islam.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Faidah, Aghnia Qolbin. 2025. Hubungan antara Kesadaran Diri dan Lingkungan Sekolah dengan Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Kurnia Hidayati, M. Pd.
Kata Kunci: Kesadaran Diri, Lingkungan Sekolah, Kedisiplinan Belajar, Pendidikan Agama Islam.
Kedisiplinan belajar di sekolah merupakan sikap dan perilaku peserta didik yang mencerminkan kepatuhan terhadap aturan, tata tertib, serta tanggung jawab dalam menjalankan proses pembelajaran secara konsisten dan teratur. Kedisiplinan tidak hanya ditunjukkan melalui kehadiran tepat waktu dan ketaatan pada jadwal belajar, tetapi juga melalui pengelolaan waktu yang baik, fokus saat mengikuti pembelajaran, menyelesaikan tugas tepat waktu, serta kemampuan menahan diri dari berbagai gangguan atau perilaku menyimpang di lingkungan sekolah. Disiplin belajar menjadi landasan penting dalam membentuk karakter siswa yang bertanggung jawab, mandiri, dan mampu mencapai prestasi akademik secara optimal.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hubungan antara kesadaran diri dengan kedisiplinan belajar PAI peserta didik Kelas X di SMA Negeri 3 Ponorogo. (1) mengetahui hubungan antara lingkungan sekolah dengan kedisiplinan belajar PAI peserta didik Kelas X di SMA Negeri 3 Ponorogo. (3) mengetahui hubungan antara kesadaran diri dan lingkungan sekolah dengan kedisiplinan belajar PAI peserta didik Kelas X di SMA Negeri 3 Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei korelasional. Sampel berjumlah 73 responden yang dipilih secara acak dari populasi kelas X. Instrumen berupa angket tertutup yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, korelasi Spearman, korelasi sederhana dan regresi linier berganda
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Terdapat hubungan positif kuat dan signifikan antara kesadaran diri dengan kedisiplinan belajar PAI (r_s = 0,812, p = 0,000); (2) Terdapat hubungan positif kuat dan signifikan antara lingkungan sekolah dengan kedisiplinan belajar PAI (r_s = 0,681, p = 0,000); (3) Terdapat hubungan signifikan antara kesadaran diri (X1) dan lingkungan sekolah (X2) secara simultan dengan kedisiplinan belajar PAI (Y), berdasarkan Koefisien korelasi sebesar 0,496 menunjukkan hubungan positif yang sedang. Nilai signifikansi (p = 0,000, p < 0,01) menunjukkan bahwa hubungan antara kedua variabel independen ini signifikan secara statistik. Temuan ini menunjukkan bahwa kesadaran diri dan lingkungan sekolah secara terpisah berkorelasi kuat dengan kedisiplinan belajar PAI dan secara bersama-sama berkorelasi dengan kedisiplinan belajar PAI kelas X SMAN 3 Ponorogo.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Kurnia Hidayati |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 17 Nov 2025 02:17 |
| Last Modified: | 17 Nov 2025 02:17 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35365 |
Actions (login required)
 |
View Item |
