Saputri, Sharah Dwi (2025) IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK WAHID HASYIM PONOROGO. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
ETHESES SHARAH.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Maraknya perilaku remaja yang menyimpang dari nilai-nilai agama menjadi fenomena yang mengkhawatirkan dan menuntut perhatian khusus dari dunia pendidikan, termasuk pendidikan agama di tingkat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Kurikulum merupakan komponen utama dalam sistem Pendidikan yang berperan penting dalam menentukan arah, isi, dan proses pembelajaran. Dalam konteks Pendidikan agama islam, kurikulum tidak hanya berfungsi untuk mentransfer pengetahuan, tetapi juga membentuk karakter dan akhlak peserta didik sesuai dengan nilai-nilai islam. Pembelajaran PAI sebagai ruang reflektif yang memperkuat identitas keislaman mereka, meskipun dihadapkan pada tantangan lingkungan sosial yang permisif. Studi ini menegaskan pentingnya pendekatan yang humanis dan kontekstual dalam implementasi kurikulum PAI guna menjawab krisis moral generasi muda.
Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasi sejauh mana implementasi kurikulum Pendidikan agama islam di SMK Wahid Hasyim Ponorogo telah berjalan sesuai dengan standar yang ditetapkan. Fokus implementasi mencakup aspek penerapan, hasil implementasi, serta tindak lanjut hasil pembelajaran. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi kurikulum tersebut, guna memberikan rekomendasi perbaikan yang konstruktif untuk peningkatan kualitas pembelajaran Pendidikan agama islam di Tingkat SMK.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sementara itu, analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyusunan data, dan penarikan kesimpulan. Untuk memverifikasi keakuratan data dalam penelitian ini, digunakan metode observasi dan triangulasi.
Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa: pertama, implementasi kurikulum Pendidikan agama islam di SMK Wahid Hasyim diawali dengan penyusunan tim perumus yang terdiri dari para guru PAI, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, serta perwakilan dari komite sekolah. Kedua, hasil implementasi menunjukkan bahwa proses penerapan kurikulum telah mampu membentuk lingkungan pembelajaran yang religius dan membangun karakter Islami peserta didik SMK Wahid Hasyim. Ketiga, adanya monitoring secara intensif dari LP Ma'arif dan Dinas Pendidikan setiap bulan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Afni Ma'rufah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 18 Nov 2025 01:28 |
| Last Modified: | 18 Nov 2025 01:28 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35427 |
Actions (login required)
 |
View Item |
