IRNASARI, NELMI (2025) ..(TAMBAHKAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS DENGAN TTD ASLI BUKAN SCAN, UPLOAD ULANG).. EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING BERBASIS PAPAN PENGETAHUAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS PADA MATERI SEGI BANYAK KELAS IV DI MI MA’ARIF SINGOSAREN. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
203210146_NELMI IRNASARI_PGMI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Irnasari, Nelmi. 2025. Efektivitas Model Pembelajaran Brain Based Learning Berbasis Papan Pengetahuan untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Matematis pada Materi Segi Banyak Kelas IV di MI Ma’arif Singosaren. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Ulum Fatmahanik, M.Pd
Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Logis Matematis, Model Brain Based Learning, Pembelajaran matematika
Pembelajaran matematika merupakan proses pembelajaran yang menekankan pemahaman konsep matematika secara bermakna, bukan sekedar hafalan dan rumus. Siswa diharapkan membangun pengetahuan matematika melalui pengalaman nyata dan konteks yang dapat dipahami dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini berawal dari kurang optimalnya kemampuan berpikir logis matematis kelas IV di MI Ma’arif Singosaren. Faktor yang menyebabkan kurang optimalnya kemampuan berpikir logis matematis tersebut karena pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan guru pada saat pembelajaran masih kurang. Kurang optimalnya kemampuan berpikir logis matematis siswa di Indonesia juga dapat di lihat dari hasil laporan survey PISA dan TIMSS oleh puspedik bahwa siswa masilh lemah dalam menyelesaikan soal yang menuntut kemampuan penalaran, pemecahan masalah dan beragumen. Maka dari itu, peneliti berinovasi pada model pembelajaran Brain Based Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir logis matematis.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui keterlaksana pembelajaran dengan model pembelajaran Brain Based Learning pada siswa pada materi segi banyak kelas IV di MI Ma’rif Singosaren. (2) mengetahui bagaimana kemampuan berfikir Logis matematis dengan menggunakan model pembelajaran Brain Based Learning siswa pada materi segi banyak kelas IV MI Ma’rif Singosaren. (3) mengetahui bagaimana efektifitas model pembelajaran Brain Based Learning terhadap kemampuan berfikir logis siswa pada materi segi banyak kelas IV di MI Ma’rif Singosaren
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Eksperimen Control Group pre-test and post-test Design. Dalam penelitian ini peneliti melibatkan siswa kelas IV A sebagai kelas eksperimen menggunakan model Brain Based Learning dan kelas IV B sebagai kelas Kontrol menggunakan metode konvesional. Peneliti menggunakan instrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan berpikir logis matematis dan observasi untuk mengetahui keterlaksanaan model Brain Based Lerning dalam pembelajaran matematika.
Berdasarkan hasil yang telah ditemukan bahwa (1) Pelaksanaan pembelajaran matematika menggunakan model Brain Based Learning memperoleh hasil perhitungan dengan kategori cukup. (2) Berdasarkan hasil analisis uji Mann-Whithey perhitungan SPSS data pre-test dan post-test menunjukkan hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa skor rata-rata kemampuan berpikir logis matematis setelah diterapkan model Brain Based Learning dengan nilai sig. sebesar <0,001 kurang dari 0,05 maka dapat ditarik kesimpulan bahwa H_0 ditolak dan H_a diterima, yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan berpikir logis matematis siswa kelas IV di MI Ma’arif Singosaren antara kelas yang diberikan perlakuan model Brain Based Learning dengan kelas yang tidak diberikan perlakuan model Brain Based Learning. (3) Hasil uji n-Gain score menunjukkan bahwa penggunaaan model brain based learning cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir logis matematis siswa kelas IV di MI Ma’arof Singosaren.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Nov 2025 00:58 |
| Last Modified: | 19 Nov 2025 00:58 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35499 |
Actions (login required)
 |
View Item |
