Ristanti, Arsyiska Nanda (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukatif Articulate Storyline Berbasis Socio Scientific Issues untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Siswa MTsN 2 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
207210011_ARSYISKA NANDA RISTANTI_SKRIPSI.pdf Download (5MB) | Preview |
Abstract
Pembelajaran IPA memerlukan suatu proses berpikir
kompleks yang harus dikembangkan di dalamnya, termasuk
kemampuan berpikir logis. Mengingat dalam pembelajaran IPA
konsep yang disampaikan cenderung bersifat abstrak sehingga
memerlukan media pembelajaran yang dapat memberikan
visualisasi dari materi IPA yang akan disampaikan. Salah satu
media pembelajaran yang dapat digunakan yaitu Articulate
Storyline yang diintegrasikan dengan Socio Scientific Issues.
Penelitian tekait dengan pengembangan Articulate Storyline
telah banyak menunjukkan hasil peningkatan terhadap
kemampuan berpikir siswa. Namun, belum ada penelitian yang mengembangkan media pembelajaran Articulate Storyline yang
mengintegrasikan Socio Scientific Issues.
Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk menganalisis: 1)
validitas media pembelajaran game edukatif Articulate Storyline
berbasis Socio Scientific Issues; 2) kepraktisan media
pembelajaran game edukatif Articulate Storyline berbasis Socio
Scientific Issues; 3) efektivitas media pembelajaran game
edukatif Articulate Storyline berbasis Socio Scientific Issues
untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis siswa.
Penelitian ini menggunakan metode Research and
Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE.
Adapun pengambilan data dilakukan dengan validasi ahli,
angket siswa, dan tes yang terdiri dari pretest dan post-test.
Subyek penelitian berasal dari siswa kelas VII G bilingual di
MTsN 2 Ponorogo. Data yang diperoleh dilakukan analisis
validitas menggunakan Indeks Aiken. Sedangkan kepraktisan
dianalisis menggunakan Excel dan data hasil tes dianalisis
menggunakan uji T dan N-Gain.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh
menunjukkan bahwa: 1) validitas media pembelajaran game
edukatif Articulate Storyline berbasis Socio Scientific Issues
berada dalam kategori sangat valid, sehingga media ini layak
untuk digunakan dalam pembelajaran; 2) kepraktisan media
pembelajaran ini menunjukkan dalam kategori sangat praktis
yang mengindikasikan respon positif dari siswa; 3) media
pembelajaran game edukatif Articulate Storyline berbasis Socio
Scientific Issues efektif untuk meningkatkan kemampuan
berpikir logis pada tingkat sedang. Peningkatan kemampuan berpikir logis ditunjukkan melalui hasil pretest dan post-test
yang memperlihatkan peningkatan signifikan pada indikator
kemampuan berpikir logis yang meliputi keruntutan berpikir,
kemampuan argumentasi dan penarikan kesimpulan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Edi Irawan |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Alam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 19 Nov 2025 04:07 |
| Last Modified: | 19 Nov 2025 04:07 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35536 |
Actions (login required)
 |
View Item |
