Santoso, Nur Anisa Tiara Candrawati (2025) --(FILE KOSONG, SILAKAN UPLOAD LENGKAP SESUAI DENGAN PANDUAN) -- Peran Madrasah Diniyah Takmiliyah Terhadap Karakter Religius Santri Generasi Alpha Di Madin Al Hidayah Kunti Bungkal. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Full text not available from this repository.Abstract
Santoso, Nur Anisa Tiara Candrawati. 2025. Peran Madrasah Diniyah Takmiliyah dalam Pembentukan Karakter Religius Santri Generasi Alpha di Madin Al-Hidayah Kunti Bungkal. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing, Dr. H. Moh. Munir, Lc, M.Ag.
Kata Kunci : Penanaman Karakter, Madrasah Diniyah, Generasi Alpha
Skripsi ini membahas Peran Madrasah Diniyah Awaliyah al-Hidayah dalam Pembentukan karakter religius santri dari Generasi Alpha. Penelitian ini melatarbelakangi oleh fenomena zaman kini yang ditandai oleh adanya krisis religius di kalangan generasi Alpha, terutama di anak-anak usia sekolah. Hal ini menuntut lembaga agama seperti madrasah diniyah untuk menghadapi tantangan tersebut. Fokus utama penelitian ini adalah peran Madrasah Diniyah Awaliyah al-Hidayah dalam memberikan pengetahuan agama dan membentuk karakter religius santri Generasi Alpha.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1)Peran Madrasah Diniyah Takmiliyah dalam mengajarkan prngetahuan agama santri generasi alpha 2) Peran Madrasah Diniyah Takmiliyah dalam pembentukan karakter religius santri generasi alpha.
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian study kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan model interaktif dari Miles, Huberman, dan Saldana, yaitu melalui tahapan pengumpulan data.penyajian data, kondensasi data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Keabsahan data diuji dengan teknik triangulasi sumber
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Madrasah Diniyah al-Hidayah memiliki dampak positif dalam membentuk karakter religius santri. Penjelasan mengenai peran Madrasah Diniyah al-Hidayah menggunakan teori peran, yaitu adaptasi, pencapaian tujuan, integrasi, dan pemeliharaan pola. Pertama, proses adaptasi menunjukkan dampak positif, di mana karakter religius santri berkembang seiring dengan pendidikan yang mereka terima di Madrasah Diniyah al-Hidayah. Saat memasuki madrasah, santri melalui proses pembelajaran yang membuat karakter religius Kedua, pencapaian tujuan dalam pembentukan karakter religius bertujuan untuk menyiapkan santri yang beriman, bertaqwa, dan berakhlakul karimah, sesuai dengan visi Madrasah Diniyah al-Hidayah. Untuk mencapai tujuan tersebut, madrasah mengalihkan nilai-nilai religius melalui pembelajaran dan kebiasaan perilaku religius, serta mengoptimalkan sumber daya madrasah, yaitu ustadz.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Mr Perpustakaan IAIN Ponorogo |
| Date Deposited: | 20 Nov 2025 06:55 |
| Last Modified: | 20 Nov 2025 06:55 |
| URI: | http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/35634 |
Actions (login required)
 |
View Item |
