IRNASARI, NELMI (2025) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING BERBASIS PAPAN PENGETAHUAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS PADA MATERI SEGI BANYAK KELAS IV DI MI MA’ARIF SINGOSAREN. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
203210146_NELMI IRNASARI_PGMI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Irnasari, Nelmi. 2025. Efektivitas Model Pembelajaran Brain Based Learning Berbasis
Papan Pengetahuan untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Matematis
pada Materi Segi Banyak Kelas IV di MI Ma’arif Singosaren. Skripsi. Jurusan
Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan,
Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Ulum Fatmahanik, M.Pd
Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Logis Matematis, Model Brain Based Learning,
Pembelajaran matematika
Pembelajaran matematika merupakan proses pembelajaran yang menekankan
pemahaman konsep matematika secara bermakna, bukan sekedar hafalan dan rumus. Siswa
diharapkan membangun pengetahuan matematika melalui pengalaman nyata dan konteks
yang dapat dipahami dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini berawal dari kurang
optimalnya kemampuan berpikir logis matematis kelas IV di MI Ma’arif Singosaren.
Faktor yang menyebabkan kurang optimalnya kemampuan berpikir logis matematis
tersebut karena pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan guru pada saat
pembelajaran masih kurang. Kurang optimalnya kemampuan berpikir logis matematis
siswa di Indonesia juga dapat di lihat dari hasil laporan survey PISA dan TIMSS oleh
puspedik bahwa siswa masilh lemah dalam menyelesaikan soal yang menuntut kemampuan
penalaran, pemecahan masalah dan beragumen. Maka dari itu, peneliti berinovasi pada
model pembelajaran Brain Based Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir logis
matematis.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui keterlaksana pembelajaran dengan
model pembelajaran Brain Based Learning pada siswa pada materi segi banyak kelas IV
di MI Ma’rif Singosaren. (2) mengetahui bagaimana kemampuan berfikir Logis matematis
dengan menggunakan model pembelajaran Brain Based Learning siswa pada materi segi
banyak kelas IV MI Ma’rif Singosaren. (3) mengtahui bagaimana efektifitas model
pembelajaran Brain Based Learning terhadap kemampuan berfikir logis siswa pada materi
segi banyak kelas IV di MI Ma’rif Singosaren
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan
desain penelitian Quasi Eksperimen Control Group pre-test and post-test Design. Dalam
penelitian ini peneliti melibatkan siswa kelas IV A sebagai kelas eksperimen menggunakan
model Brain Based Learning dan kelas IV B sebagai kelas Kontrol menggunakan metode
konvesional. Peneliti menggunakan instrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan
berpikir logis matematis dan observasi untuk mengetahui keterlaksanaan model Brain
Based Lerning dalam pembelajaran matematika.
Berdasarkan hasil yang telah ditemukan bahwa (1) Pelaksanaan pembelajaran
matematika menggunakan model Brain Based Learning memperoleh hasil perhitungan
dengan kategori cukup. (2) Berdasarkan hasil analisis uji Mann-Whithey perhitungan SPSS
data pre-test dan post-test menunjukkan hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa skor
rata-rata kemampuan berpikir logis matematis setelah diterapkan model Brain Based
Learning dengan nilai sig. sebesar <0,001 kurang dari 0,05 maka dapat ditarik kesimpulan
bahwa
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | ULUM FATMAHANIK |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 21 Nov 2025 09:16 |
| Last Modified: | 24 Nov 2025 03:10 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35722 |
Actions (login required)
 |
View Item |
