Rozaq, Muhammad Fadhli (2025) Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Kelas V Di Mi Al-Musthafa Sobontoro Karas Magetan. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI Tesis FINAL ROZAQ.pdf Download (648kB) | Preview |
Abstract
Muhammad Fadhli Rozaq. 2025. Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran
Realistic Mathematics Education (Rme) Untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Kelas V Di Mi Al-
Musthafa Sobontoro Karas Magetan Skripsi. Jurusan Pendidikan
Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan,
Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Ulum
Fatmahanik, M.Pd.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (Rme), Kemampuan Penyelesaian Masalah Matematika
Kemampuan penyelesaian masalah di Mi Al-Musthafa Sobontoro Karas Magetan masih rendah. Menurut data yang dikumpulkan peneliti, beberapa peserta didik tidak memahami maksud dari isi soal, tidak dapat menentukan penjelasan apa yang tepat untuk menyelesaikan masalah, tidak menyebutkan penjelasaan yang tepat untuk menjawab soal, dan tidak mengulangi membaca jawaban masalah pada soal yang berkaitan dengan topik bahasan. Peneliti mencoba berbagai model pembelajaran dalam penelitian ini. Salah satunya adalah Model Pembelajaran Matematik Realistik (RME).
Dari latar belakang tersebut, peneliti memiliki tujuan penelitian untuk (1) Untuk mengetahui persentase keterlaksanaan penerapan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik kelas V, (2) Untuk mengetahui persentase keterlaksanaan penerapan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik kelas V, dan (3) Untuk mengetahui kemampuan
pemecahan masalah matematika peserta didik kelas V di MI Al-Musthafa Sobontoro Karas Magetan setelah diterapkan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME).
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimen. Pengambilan sampel menggunakan teknik adalah probability sampling dengan metode cluster random sampling Teknik pengumpulan data dengan observasi dan tes dengan pretest dan posttest. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji t dan N-Gain score.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Dalam aspek aktivitas peserta didik dengan intensitas dua pertemuan didapatkan peningkatan persentase dari 89% yang di interpretasikan sangat baik. (2) Pada tes akhir atau posttest didapatkan hasil kemampuan penyelesaian masalah yakni 45,8% dengan kategori tinggi, 50% dengan kategori cukup, dan 4,2% dikategorikan kurang. (3) Hasil uji t paired menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil kemampuan pemecahan masalah antara kelas kontrol dan eksperimen malalui metode Realistic Mathematics Education (RME). Hasil N-Gain score kelas eksperimen sebesar 74,96% juga menunjukkan bahwa penggunakan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terbukti sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas V di MI Al-Musthafa Sobontoro Karas
Magetan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Ulum Fatmahanik |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 03 Dec 2025 07:49 |
| Last Modified: | 03 Dec 2025 07:49 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35848 |
Actions (login required)
 |
View Item |
