Rifa'i, Riza Anas (2025) Persepsi Siswa Kelas VIII Tentang Penggunaan Metode Ceramah Dan Tanya Jawab Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di SMP Negeri 1 Jenangan. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
SKRIPSI RIZA ANAS WM.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Indonesia merupakan negara yang kaya akan budaya, suku, dan agama, termasuk dalam bidang pendidikan yang menanamkan nilai moral dan spiritual melalui Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI-BP). Keberhasilan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh metode yang digunakan guru. Metode ceramah membantu penyampaian konsep secara jelas, sedangkan metode tanya jawab mendorong siswa lebih aktif dan berpikir kritis. Kombinasi keduanya dapat menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan. SMPN 1 Jenangan menerapkan kedua metode ini dalam pembelajaran PAI-BP.
Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui bagaimana penerapan metode ceramah dalam pembelajaran PAI-BP di SMPN 1 Jenangan, 2) Untuk mengetahui bagaimana penerapan metode tanya jawab dalam pembelajaran PAI-BP di SMPN 1 Jenangan, 3) Untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa terhadap penerapan metode ceramah dan tanya jawab dalam pembelajaran PAI-BP di SMPN 1 jenangan, 4) Untuk mengetahui bagaimana dampak penerapan metode ceramah dan tanya jawab dalam pembelajaran PAI-BP terhadap keaktifan siswa kelas VIII SMPN 1 Jenangan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang bersifat deskriptif untuk menggambarkan penerapan metode ceramah dan tanya jawab dalam pembelajaran PAI-BP di SMPN 1 Jenangan Ponorogo. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, dan siswa kelas VIII. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu, serta perpanjangan pengamatan. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan gambaran faktual tentang efektivitas metode ceramah dan tanya jawab serta dampaknya terhadap keaktifan belajar siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ceramah dan tanya jawab dalam pembelajaran PAI-BP di SMPN 1 Jenangan berjalan efektif dan berdampak positif terhadap keaktifan serta pemahaman siswa. Ceramah membantu siswa memahami materi dengan jelas, sedangkan tanya jawab mendorong mereka untuk berpikir kritis, berpartisipasi aktif, dan mengaitkan pelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Siswa memiliki persepsi positif terhadap kedua metode ini karena membuat pembelajaran lebih interaktif, menyenangkan, dan bermakna. Keberhasilannya sangat dipengaruhi oleh kemampuan guru dalam mengelola kelas serta memvariasikan metode agar suasana belajar tetap hidup dan menarik.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | KHARISUL WATHONI |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 03 Dec 2025 07:52 |
| Last Modified: | 03 Dec 2025 07:52 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35851 |
Actions (login required)
 |
View Item |
