Ardiansyah, Deni (2025) PENGUATAN KETERAMPILAN MEMBACA AL-QUR'AN MELALUI METODE TILAWATI PADA SISWA KELAS XI MA MUHAMMADIYAH BANDAR PACITAN. Undergraduate (S1) thesis, UIN KIAI AGENG MUHAMMAD BESARI PONOROGO.
Preview |
Text
201190341_DENI ARDIANSYAH_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini berjudul “Penguatan Keterampilan Membaca al-Qur’an Melalui Metode Tilawati pada Siswa Kelas XI MA Muhammadiyah Bandar Pacitan.” Latar belakang penelitian ini adalah masih adanya perbedaan kemampuan membaca al-Qur’an di kalangan siswa, baik dari segi makhraj, tajwid, maupun kelancaran. Kondisi tersebut mendorong madrasah untuk menerapkan metode Tilawati secara intensif sebagai upaya memperkuat keterampilan membaca al-Qur’an secara sistematis dan berkesinambungan menggunakan alat peraga tilawati dan klinik tilawati sebagai sarana belajar siswa kelas XI MA Muhammadiyah Bandar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis (1) Penguatan keterampilan membaca al-Qur’an di Kelas XI MA Muhammadiyah Bandar Kabupaten Pacitan, dan (2) Implikasi penerapan metode Tilawati terhadap peningkatan keterampilan membaca al-Qur’an siswa Kelas XI MA Muhammadiyah Bandar Kabupaten Pacitan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru Tilawati, dan siswa kelas XI. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman dan Saldana yang meliputi reduksi data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penguatan keterampilan membaca al-Qur’an melalui metode Tilawati dilakukan melalui kegiatan pembelajaran rutin, pembiasaan membaca setiap hari, serta bimbingan intensif oleh guru dengan pendekatan musyāfahah (tatap muka langsung). Guru berperan sebagai fasilitator dan pembimbing dalam mengarahkan siswa agar mampu membaca al-Qur’andengan tartil sesuai kaidah tajwid. (2) Implikasi penerapan metode Tilawati menunjukkan hasil yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan membaca al-Qur’an. Siswa menjadi lebih cepat belajar, kesalahan bacaan berkurang, dan motivasi belajar meningkat. Namun, masih ditemukan kendala seperti keterbatasan waktu pembelajaran, perbedaan kemampuan antar siswa, serta rendahnya motivasi sebagian siswa yang menganggap kegiatan membaca al-Qur’an kurang penting dibanding pelajaran umum. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Tilawati efektif sebagai sarana penguatan keterampilan membaca al-Qur’an, karena menggabungkan latihan berulang, bimbingan langsung, dan pembinaan spiritual yang sesuai dengan prinsip pembelajaran humanistik dalam pendidikan Islam.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Siti Zazak Soraya |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 04 Dec 2025 01:47 |
| Last Modified: | 04 Dec 2025 06:53 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35872 |
Actions (login required)
 |
View Item |
