Kurniawati, Alvia (2025) Upaya Sekolah Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Quran Melalui Metode Ummi pada Program Tahfidz Al-Quran di SMP Negeri 1 Jenangan. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
201210045_ALVIA KURNIAWATI_PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Kurniawati, Alvia. 2025. Upaya Sekolah dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Quran melalui Metode Ummi pada Program Tahfidz Al-Quran di SMP Negeri Jenangan. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Zeni Murtafiati Mizani, M.Pd.I.
Kata Kunci: Upaya Sekolah, Kemampuan Menghafal Al-Quran, Metode Ummi, Program Tahfidz Al-Quran
Penelitian ini membahas upaya sekolah dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Quran melalui penerapan metode Ummi dalam Program Tahfidz Al-Quran di SMP Negeri 1 Jenangan, yang dilatarbelakangi oleh munculnya berbagai permasalahan seperti
menurunnya motivasi dan konsistensi peserta didik, tingginya pengaruh media sosial dan penggunaan gadget, serta lingkungan belajar yang kurang kondusif.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan usaha yang dilakukan sekolah dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Quran melalui metode ummi pada program tahfidz Al-Quran di SMP Negeri 1 Jenangan. (2) Mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi kemampuan menghafal Al-Quran melalui metode ummi pada program tahfidz Al-Quran di SMP Negeri 1 Jenangan. (3) Mendeskripsikan dampak penggunaan metode ummi terhadap kemampuan menghafal Al-Quran pada program tahfidz Al-Quran di SMP Negeri 1 Jenangan. Pendekatan penelitian yang digunakan kualitatif, dengan jenis studi kasus. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Jenangan dengan subjek informan kepala sekolah, guru tahfidz, dan peserta didik. Pengumpulan data melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi.Teknik analisis data yang digunakan model Miles dan Hubermen meliputi, kondensasi data,penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, usaha SMP Negeri 1 Jenangan dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an melalui integrasi program tahfidz dalam Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP), penetapan metode Ummi, pelaksanaan tahfidz camp, serta penetapan target kemampuan membaca, menghafal, dan pembentukan akhlak peserta didik. Sekolah juga menyediakan guru tahfidz berkualifikasi melalui proses rekrutmen dan bekerja sama dengan pondok pesantren. Upaya tersebut dilaksanakan melalui perencanaan dengan menyusun perangkat pembelajaran, penjadwalan, dan target hafalan. Pelaksanaan
dilakukan dengan doa, murajaah, tahsin dengan metode Ummi, dan setoran hafalan serta evaluasi berkelanjutan. Evaluasi dilakukan berdasarkan indikator kelancaran, tajwid, dan fashahah melalui setoran rutin, ujian hafalan tiap akhir semester, dan ujian tasmi’. Kedua, faktor yang mempengaruhi kemampuan menghafal Al-Quran meliputi kondisi tubuh, kesehatan dan kebugaran, lingkungan yang kondusif, motivasi dan dukungan orang tua, kondisi psikologis yang positif, serta fokus dan suasana tenang. Ketiga, dampak penggunaan metode ummi dan metode sorogan meliputi hafalan menjadi lebih lancar dan minimnya kesalahan yang muncul, berkurangnya kesalahan pada hukum tajwid, serta hafalan menjadi lebih fasih dan tidak terburu-buru.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Zeni Murtafiati Mizani |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 04 Dec 2025 03:19 |
| Last Modified: | 04 Dec 2025 06:19 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35915 |
Actions (login required)
 |
View Item |
