A'yun, Yustina Dyah Qurrota (2025) Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di MTS Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
206210167_Yustina Dyah Qurrota A'yun_MPI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Kualitas pembelajaran di madrasah sangat dipengaruhi oleh peran kepemimpinan kepala madrasah yang mampu mengelola lembaga secara efektif dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Dalam konteks pendidikan Islam, kepala madrasah tidak hanya berfungsi sebagai pengelola administrasi, tetapi juga sebagai figur teladan yang menginspirasi guru dan siswa untuk meningkatkan mutu pembelajaran secara berkelanjutan. MTS Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo merupakan salah satu madrasah yang berupaya meningkatkan kualitas pembelajaran melalui kepemimpinan yang visioner dan kolaboratif.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kepemimpinan kepala madrasah, strategi yang digunakan, serta tantangan yang dihadapi dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di MTS Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo. Penelitian ini juga bertujuan untuk memberikan gambaran komprehensif tentang bagaimana kepala madrasah mengelola sumber daya manusia dan kurikulum guna mencapai tujuan pendidikan yang efektif.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, guru, dan siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan interaktif untuk memahami hubungan antara kepemimpinan, manajemen kurikulum, dan peningkatan kualitas pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah menerapkan gaya kepemimpinan partisipatif dan inspiratif dengan strategi pemberian motivasi, supervisi pembelajaran, pelatihan guru, serta pengembangan kurikulum berbasis nilai-nilai keislaman. Meskipun menghadapi keterbatasan sarana dan perbedaan kemampuan guru, kepala madrasah mampu mengatasinya melalui pendekatan kolaboratif dan manajemen yang efektif. Dengan demikian, kepemimpinan yang visioner dan kolaboratif terbukti menjadi faktor utama dalam peningkatan mutu pembelajaran di madrasah.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 04 Dec 2025 06:26 |
| Last Modified: | 04 Dec 2025 06:26 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/35950 |
Actions (login required)
 |
View Item |
