Badi'ah, Annisa Urohmatul (2025) Implementasi Ekstrakurikuler Seni Kaligrafi dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Arab Siswa di MIN 03 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN PONOROGO.
Preview |
Text
ANNISA UROHMATUL BADI'AH 2025.docx PERPUS.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Badi’ah, Annisa Urohmatul. 2025. Implentasi Ekstrakurikuler Seni Kaligrafi dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Arab Siswa di MIN 03 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing Farida Yufarlina Rosita, M.Pd.
Kata Kunci: Ekstrakurikuler, Seni Kaligrafi, Keterampilan Menulis Arab
Kegiatan ekstrakurikuler di sekolah memiliki peran penting dalam mengembangkan bakat dan keterampilan siswa di luar kegiatan pembelajaran formal, salah satunya melalui seni kaligrafi Arab. Seni kaligrafi tidak hanya mengajarkan keindahan dalam menulis huruf Arab, tetapi juga membantu siswa memahami bentuk huruf dan meningkatkan kemampuan mereka dalam menulis Arab dengan baik dan benar. Namun, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam menulis huruf Arab karena kurangnya latihan dan perhatian terhadap aspek estetika tulisan. Oleh karena itu, pelaksanaan ekstrakurikuler seni kaligrafi diharapkan dapat menjadi sarana untuk meningkatkan keterampilan menulis Arab siswa sekaligus menumbuhkan minat dan kecintaan mereka terhadap bahasa Arab serta nilai-nilai keislaman.
Tujuan penelitian ini yaitu (1) untuk mendesripsikan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi MIN 03 Ponorogo, (2) untuk mendeskripsikan dampak kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi dalam meningkatkan keterampilan menulis Arab siswa di MIN 03 Ponorogo, (3) untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi dalam meningkatkan keterampilan menulis Arab siswa di MIN 03 Ponorogo.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Jenis penelitian ini adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun untuk Teknik analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman meliputi pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan analisis data ditemukan (1) pelaksanaan ekstrakurikuler kaligrafi di MIN 03 Ponorogo dilaksanakan di luar jam pelajaran, setiap hari sabtu mulai pukul 14.00 sampai pukul 16.00 yang di ikuti oleh 26 siswa, (2) dampak pelaksanaan ekstrakurikuler kaligrafi di MIN 03 Ponorogo adalah meningkatnya kemampuan siswa dalam menulis Arab, (3) faktor pendukung dan penghambat ekstrakurikuler kaligrafi dalam meningkatkan keterampilan menulis Arab di MIN 03 Ponorogo adalah dukungan dari orang tua, dukungan dari pihak sekolah, sarana dan prasarana yang memadai, adanya semangat pada diri siswa. Adapun faktor penghambatnya adalah tidak adanya dukungan dari orang tua, kurang nya antusiasme dari para siswa, cuaca yang kurang mendukung, kesabaran dan kondisi fisik para siswa.
ABSTRACT
Badi’ah, Annisa Urohmatul. 2025. Implementation of Calligraphy Art Extracurricular in Improving Students’ Arabic Writing Skills at MIN 03 Ponorogo. Thesis. Department of Elementary Madrasah Teacher Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Kiai Ageng Muhammad Besari State Islamic University Ponorogo. Supervisor: Farida Yufarlina Rosita, M.Pd.
Keywords: Extracurricular Activities, Calligraphy, Arabic Writing Skills
Extracurricular activities at school play a crucial role in developing students' talents and skills outside of formal learning, one of which is through the art of Arabic calligraphy. Calligraphy not only teaches the beauty of Arabic script but also helps students understand letter shapes and improve their ability to write Arabic correctly. However, many students still experience difficulties in writing Arabic script due to a lack of practice and attention to the aesthetic aspects of writing. Therefore, implementing extracurricular activities in calligraphy is expected to be a means of improving students' Arabic writing skills while fostering their interest and love for the Arabic language and Islamic values.
The objectives of this study are (1) to describe the implementation of extracurricular calligraphy activities at MIN 03 Ponorogo, (2) to describe the impact of extracurricular calligraphy activities on improving students' Arabic writing skills at MIN 03 Ponorogo, and (3) to describe the supporting and inhibiting factors of extracurricular calligraphy activities in improving students' Arabic writing skills at MIN 03 Ponorogo.
The method used in this research is a qualitative method. This type of research is a case study. The data collection technique used interview, observation, and documentation methods. As for the data analysis technique using the Miles and Huberman technique including data collection, data presentation, and drawing conclusions.
Based on the data analysis, it was found that (1) the implementation of the calligraphy extracurricular at MIN 03 Ponorogo was carried out outside of school hours, every Saturday from 14.00 to 16.00 which was attended by 26 students, (2) the impact of the implementation of the calligraphy extracurricular at MIN 03 Ponorogo was an increase in students' ability to write Arabic, (3) supporting and inhibiting factors of the calligraphy extracurricular in improving Arabic writing skills at MIN 03 Ponorogo were support from parents, support from the school, adequate facilities and infrastructure, and enthusiasm in students. The inhibiting factors were the lack of support from parents, lack of enthusiasm from students, unfavorable weather, patience and physical condition of students.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Farida Yufarlina Rosita |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 05 Dec 2025 07:07 |
| Last Modified: | 05 Dec 2025 07:07 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36008 |
Actions (login required)
 |
View Item |
