Novitasari, Nila (2025) Implementasi Ekstrakurikuler Pidato Dalam Menumbuhkan Kecerdasan Linguistik Siswa Madrasah Ibtidaiyah An-Najihah Babussalam. Undergraduate (S1) thesis, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.
Preview |
Text
203210150_Nila Novitasari_E-theses.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Novitasari, Nila. 2025. Implementasi Ekstrakulikuler Pidato Dalam Menumbuhkan Kecerdasan Linguistik Siswa Madrasah Ibtidaiyah An- Najihah Babussalam. Skripsi. Jurusan pendidikan guru madrasah ibtidaiyah, Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan, universitasislam negri kiai ageng mehammad besari ponorogo.
Pembimbing: Rangga Agnibaya, S. Hum. MA. M.Pd.
Kata Kunci : Implementasi, Ekstrakulikuler, Pidato, Kecerdasan Linguistik.
Latar belakang penelitian ini adalah karena kegiatan pidato melibatkan latihan berbicara di depan umum, yang sangat bermanfaat untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa. Ini membantu siswa mengembangkan rasa percaya diri dalam berbicara, memperbaiki intonasi, serta memperkaya kosakata dan tata bahasa mereka. Semua hal ini berkontribusi pada penguatan kecerdasan linguistik. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan implementasi ekstrakulikuler pidato di Madrasah Ibtidaiyah An-Najihah Babussalam, mendeskripsikan ekstrakulikuler pidato di Madrasah Ibtidaiyah An-Najihah Babussalam dalam menumbuhkan kecerdasan linguistik pada siswa, serta mengetahui kecerdasan linguistik yang dapat ditumbuhkan melalui ekstrakulikuler pidato pada siswa Madrasah Ibtidaiyah An-Najihah Babussalam.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan datanya melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan kondensasi data yang kemudian penyajian data dan ditarik kesimpulannya. Dalam menguji kabsahan data dalam penelitian ini, peneliti menggunakan dua pendekatan sekaligus yaitu menggunakan ketekunan dan pendekatan triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan tahapan dalam persiapan kegiatan pidato ini terbagi menjadi tiga tahap yaitu, (1) Pembagian petugas dalam kegiatan pidato, (2) Pembuatan Teks Pidato, (3) Pemenuhan persyaratan bagi petugas pidato. Kegiatan yang ada dalam rangakaian pelaksanaan pidato yang dapat menumbuhkan kecerdasan linguistik antara lain adalah (a) Kegiatan Siswa Membuat Teks Pidato Sendiri, (b) Kegiatan Pengoreksian Teks Pidato, (c) Kegiatan Siswa Gladi Kepada Pembimbing, (d) Kegiatan Tampil Pidato didepan Siswa Lain, (e) Kegiatan Susunan Acara Intisari, (f) Kegiatan Berpidato dengan Metode Membaca (Khusus Kelas 3).
Kecerdasan linguistik yang berhasil dibentuk pada siswa dari kegiatan ekstrakulikuler pidato di MI An-Najihah Babussalam yaitu (a) Kemampuan membaca dan memahami secara intensif, (b) Bertambahnya wawasan kosakata baru, (c) Kemampuan mengorganisasikan pikiran secara kritis dan mampu menyampaikan ide-ide, (d) Kemampuan menulis, (e) Kemampuan berkomunikasi dengan bahasa yang baik dan efektif, (f) Kemampuan berbicara didepan umum, (g) Kemampuan mendengar serta menyimak informasi secara cepat dan runtut.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 05 Dec 2025 07:23 |
| Last Modified: | 05 Dec 2025 07:23 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36009 |
Actions (login required)
 |
View Item |
