Pawitra, Candra Deta (2025) ..(TAMBAHKAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS BERMATERAI DENGAN TTD ASLI BUKAN SCAN, UPLOAD ULANG).. Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Ajaran Tarekat Qadiriyah Wa Naqsyabandiyah Studi Kasus Jamaah Langgar Nggedekan Siti Bentar Lingkungan Kebon Kelurahan Ploso Pacitan. Masters thesis, UIN Ponorogo.
Preview |
Text
201200036_CANDRA DETA PAWITRA_PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Pawitra, Candra Deta, 2025. Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Ajaran Tarekat Qadiriyah wa Naqsyabandiyah (Studi Kasus Jamaah Langgar Nggedekan - Siti Bentar Lingkungan Kebon Kelurahan Ploso Pacitan). Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing: Lukman Hakim, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Pendidikan Islam, Tasawuf, Tarekat Qadiriyah wa Naqsyabandiyah, Nilai Tasawuf, Kehidupan Sosial
Islam sebagai Agama yang menyeluruh tidak hanya mengatur aspek lahiriah, tetapi juga menekankan pentingnya dimensi batiniah melalui praktik spiritual seperti tarekat. Tarekat Qadiriyah wa Naqsyabandiyah sebagai salah satu tarekat besar menawarkan metode zikir dan latihan ruhani untuk penyucian hati dan pembentukan akhlak. Namun, ditengah arus modernisasi yang ditandai materialisme dan melemahnya kesadaran spiritual, muncul pertanyaan apakah ajaran tarekat ini benar-benar dipahami dan diimplementasikan dalam karakter serta perilaku sosial para pengikutnya. Kondisi ini menjadi problem akademik yang urgen untuk dikaji guna melihat sejauh mana nilai-nilai Tarekat Qadiriyah wa Naqsabandiyah berperan dalam pembentukan moral dan transformasi kehidupan sosial jamaah.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam ajaran Tarekat Qadiriyah wa Naqsabandiyah (2) menganalisis pengaruh nilai-nilai tersebut terhadap pembentukan karakter dan perilaku sosial jamaah Langgar Nggedekan Siti Bentar (3) mengevaluasi dampak nyata penerapan nilai-nilai Tarekat Qadiriyah wa Naqsabandiyah pada kehidupan individu dan komunitas di Lingkungan Kebon, Kelurahan Ploso, Pacitan.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus bersifat analisis deskriptif. Penelitian ini dilakukan di Langgar Nggedekan Siti Bentar Lingkungan Kebon Keluraha Ploso Pacitan. Dengan subjek informan pengasuh langar nggedekan, jamaah, serta masyarakat setempat. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif (keaktifan zikir, wirid, dan kegiatan sosial), wawancara mendalam semi-terstruktur, serta dokumentasi. Validitas data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik. Analisis data mengikuti langkah- langkah reduksi data, penyajian data,dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1). ajaran Tarekat Qadiriyah wa Naqsyabandiyah mengandung nilai-nilai pendidikan Islam yang meliputi nilai spiritual seperti keikhlasan, tawakal, sabar, dan muraqabah, serta nilai sosial seperti toleransi, kepedulian sosial, gotong royong dan akhlak terpuji 2) Implementasi ini tampak dalam konsistensi jamaah mengikuti kegiatan spiritual, kedisiplinan dalam praktik dzikir, serta perubahan sikap dalam kehidupan sehari-hari. 3). Dampaknya terlihat pada meningkatnya kedewasaan spiritual, ketenangan jiwa, pengendalian diri, serta terbentuknya solidaritas sosial yang lebih kuat dalam masyarakat.
ABSTRACT
Pawitra, Candra Deta, 2025. Islamic Educational Values in the Teachings of the Qadiriyah wa Naqsyabandiyah Order (A Case Study of the Congregation of Langgar Nggedekan – Siti Bentar, Kebon Neighborhood, Ploso Village, Pacitan). Undergraduate Thesis. Department of Islamic Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Supervisor: Lukman Hakim, S.Pd., M.Pd.
Keywords: Islamic Education, Sufism, Qadiriyah wa Naqsyabandiyah Order, Sufi Values, Social Life
Islam, as a comprehensive religion, not only regulates the external aspects of life but also emphasizes inner spiritual dimensions through practices such as Sufism and tarekat. The Qadiriyah wa Naqsyabandiyah Order, as one of the prominent Sufi orders, offers methods of dhikr and spiritual discipline aimed at purifying the heart and shaping moral character. However, in the midst of rapid modernization characterized by materialism and a declining spiritual awareness, a critical question arises regarding whether the teachings of this tarekat are truly understood and implemented in the character formation and social behavior of its followers. This condition becomes an important academic concern to examine how far the values of the Qadiriyah wa Naqsyabandiyah Order contribute to moral development and social transformation among its members.
This study aims to: (1) identify Islamic educational values contained in the teachings of the Qadiriyah wa Naqsyabandiyah Order, (2) analyze the influence of these values on the character formation and social behavior of the congregation at Langgar Nggedekan Siti Bentar, and (3) evaluate the practical impact of implementing these values on individual and community life in Lingkungan Kebon, Kelurahan Ploso, Pacitan.
This research employs a qualitative approach with a descriptive case study design. The study was conducted at Langgar Nggedekan Siti Bentar, Lingkungan Kebon, Kelurahan Ploso, Pacitan, involving key informants including the spiritual leader, followers of the order, and the surrounding community. Data were collected through participant observation (engagement in dhikr, wirid, and social activities), semi-structured in-depth interviews, and documentation. Data validity was ensured through source and technique triangulation. Data analysis was carried out using the Miles and Huberman model, including data reduction, data display, and conclusion drawing.
The findings indicate that: (1) the teachings of the Qadiriyah wa Naqsyabandiyah Order contain Islamic educational values including spiritual values such as sincerity, trust in God, patience, and muraqabah, as well as social values including tolerance, social care, cooperation, and commendable manners; (2) these values are reflected in the congregation’s consistent participation in spiritual activities, discipline in performing dhikr, and changes in daily attitudes and behavior; (3) the implementation of these values leads to spiritual maturity, inner peace, self-control, and stronger social solidarity within the community.increasing spiritual maturity, peace of mind, self-control, and the formation of stronger social solidarity in society.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Lukman Hakim |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 09 Dec 2025 07:20 |
| Last Modified: | 09 Dec 2025 07:20 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36208 |
Actions (login required)
 |
View Item |
