Zulfikar, Yossima Nizar (2025) Pengaruh Self-Awareness dan Pembiasaan Religius di Sekolah Terhadap Karakter Disiplin Peserta Didik di SMP Ma’arif 2 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
201210474_Yossima Nizar Zulfikar_PAI.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Kata Kunci: Karakter Disiplin, Pembiasaan Religius, Self-Awareness
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kedisiplinan sebagai bagian dari upaya membangun generasi yang berakhlakul karimah. Karakter disiplin adalah kebiasaan baik yang dibangun secara sadar tanpa adanya paksaan, untuk menjaga konsistensi dalam berperilaku sesuai dengan aturan. Fakta menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang kurang disiplin dalam menjalankan aturan yang telah ditetapkan, seperti sering membolos, melanggar aturan berpakaian, sering menggunakan kata tidak sopan, dan tidak hadir selama tiga hari berturut-turut tanpa alasan yang jelas. Hal ini mendorong peneliti untuk melakukan penelitian mengenai faktor-faktor yang dapat memengaruhi karakter kedisiplinan di SMP Ma’arif 2 Ponorogo.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh kesadaran diri terhadap karakter disiplin siswa, (2) mengetahui pengaruh pembiasaan keagamaan di sekolah terhadap karakter disiplin siswa, dan (3) mengetahui pengaruh secara simultan kesadaran diri dan pembiasaan keagamaan di sekolah terhadap karakter disiplin siswa di SMP Ma'arif 2 Ponorogo. Analisis hubungan antar variabel mengacu pada Teori Disiplin Pendidikan Tulus Tu'u yang menjelaskan bahwa karakter disiplin dipengaruhi oleh faktor internal (kesadaran diri) dan faktor eksternal (praktik/kebiasaan).
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, yaitu pengumpulan data melalui angket tertutup dengan skala Likert yang diberikan kepada seluruh responden. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Ma'arif 2 Ponorogo, tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 107 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh (total sampling), sehingga seluruh anggota populasi dimasukkan sebagai responden. Data dianalisis dengan regresi linier berganda dan analisis regresi linier berganda, yang didahului dengan uji asumsi klasik. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji-t (parsial) dan uji-f (simultan).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kesadaran diri terhadap karakter disiplin siswa, dengan kontribusi sebesar 20,8%; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan pembiasaan beragama di sekolah terhadap karakter disiplin siswa, dengan kontribusi sebesar 23,7%; dan (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kesadaran diri dan pembiasaan beragama di sekolah terhadap karakter disiplin siswa, dengan kontribusi sebesar 28,5%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi kesadaran diri dan semakin konsisten mereka mengikuti kegiatan pembiasaan religius di sekolah, maka semakin baik pula karakter disiplin mereka di SMP Ma'arif 2 Ponorogo.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muhammad Ali |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 09 Dec 2025 07:24 |
| Last Modified: | 09 Dec 2025 07:24 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36217 |
Actions (login required)
 |
View Item |
