Nafi'ah, Maulidah Sholihatun (2025) Pembelajaran Materi Rukun Islam pada Mata Pelajaran PAI Berbasis Gerak dan Lagu Kelas 1 di SDN 1 Bedoho Sooko Ponorogo Tahun Ajaran 2024-2025. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
03. Skripsi_Maulidah Sholihatun Nafiah_NIM 203190069 (1)-1.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Nafiah, Maulidah Sholihatun.2025 Pembelajaran Materi Rukun Islam Pada Mata Pelajaran Pai Berbasis Gerak Dan Lagu Kelas I Di Sdn 1 Bedoho Sooko Ponorogo Tahun Ajaran 2024-2025. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo.Dosen Pembimbing:M.Fathurahman,M.Pd.
Kata Kunci: Pembelajaran PAI, Rukun Islam, Gerak dan Lagu, Sekolah Dasar.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya inovasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar. Materi Rukun Islam merupakan materi fundamental yang harus dipahami sejak dini, namun seringkali pembelajaran di kelas I masih bersifat konvensional sehingga siswa kurang antusias. Oleh karena itu, penelitian ini mengkaji penggunaan metode gerak dan lagu sebagai pendekatan pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik anak usia sekolah dasar.
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran materi Rukun Islam dengan metode gerak dan lagu di SDN 1 Bedoho, (2) mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran berbasis gerak dan lagu, (3) mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan metode gerak dan lagu dalam pembelajaran PAI, serta (4) menganalisis dampak pembelajaran berbasis gerak dan lagu terhadap pemahaman siswa kelas I.
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pelaksanaan pembelajaran PAI dengan metode gerak dan lagu berjalan secara sistematis dan menarik, (2) siswa memberikan respon positif dengan menunjukkan perhatian, antusiasme, dan keterlibatan aktif, (3) kelebihan metode ini terletak pada kemampuannya menumbuhkan konsentrasi, mempermudah hafalan, dan menumbuhkan suasana belajar yang menyenangkan, sedangkan kekurangannya adalah membutuhkan waktu lebih lama dan persiapan ekstra dari guru, (4) dampak yang dihasilkan adalah meningkatnya pemahaman siswa terhadap materi Rukun Islam serta terbentuknya pengalaman belajar yang bermakna. Dengan demikian, metode gerak dan lagu dapat dijadikan salah satu strategi alternatif dalam pembelajaran PAI di sekolah dasar, khususnya pada materi yang membutuhkan penghafalan dan pemahaman mendasar.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | M. Fathurahman |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 09 Dec 2025 07:26 |
| Last Modified: | 09 Dec 2025 08:46 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36219 |
Actions (login required)
 |
View Item |
