Tirta, Prayoga (2026) TAMBAHKAN LEMBAR PERNYATAAN PUBLIKASI YANG SUDAH DITANDA TANGANI --- Penggunaan Media Sosial Tiktok Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di SMKN 1 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN KIAI AGENG MUHAMMAD BESARI PONOROGO.
Preview |
Text
MARSAA LUTHFIA A 201190146 PAI.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Adhama, Marsaa Luthfia. 2024. Penggunaan Media Sosial TikTok dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMKN 1 Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo. Pembimbing, Fata Asyrofi Yahya, M.Pd.I.
Kata Kunci: Media Sosial, Pembelajaran PAI, Motivasi Belajar.
Motivasi belajar menjadi dorongan menumbuhkan rasa gemar belajar bagi setiap siswa yang masih mengenyam pendidikan di sekolah sebagai penentu pencapaian kompetensi yang diharapkan. Namun adanya pengaruh malas belajar, cepat merasa bosan ketika pembelajaran dan tidak paham akan materi yang disampaikan oleh guru menjadikan anak kurang memiliki dorongan untuk belajar. Sehingga diperlukan pembaharuan media pembelajaran untuk mengatasi berbagai dampak penurunan dari motivasi belajar siswa tersebut. Dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMKN 1 Ponorogo sudah menerapkan penggunaan media sosial TikTok sebagai sarana media pembelajaran untuk menjawab tantangan dari merosotnya motivasi belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) Implementasi penggunaan media sosial TikTok untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SMKN 1 Ponorogo; dan (2) Dampak penggunaan media sosial TikTok untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SMKN 1 Ponorogo.
Adapun penelitian ini dirancang menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengambilan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Partisipan penelitian wawancara berasal dari guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan partisipan penelitian observasi berasal dari siswa- siswa SMKN 1 Ponorogo. Data hasil penelitiannya kemudian dianalisis dengan penjabaran secara terstruktur melalui paparan data penelitian, serta dilakukan pengecekan keabsahan data melalui triangulasi sumber.
Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa (1) Langkah-langkah penggunaan media sosial TikTok sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar dilakukan untuk mengetahui bagaimana strategi yang dilakukan guru dalam penerapan TikTok sebagai media belajar. Langkah yang dilakukan guru PAI di SMKN 1 Ponorogo diantaranya memilih strategi yang tepat digunakan untuk menciptakan konten yang edukatif dan menarik di Tiktok, menjawab tantangan yang dihadapi guru saat mengimplementasikan media pembelajaran TikTok, mengukur efektivitas penggunaan Tiktok sebagai media pembelajaran, dukungan pihak sekolah terhadap penggunaan aplikasi TikTok sebagai media pembelajaran, pemberian fasilitas pendukung agar platform TikTok dapat digunakan sebagai media pembelajaran. (2) dampak penggunaan media sosial TikTok untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dapat dikatakan sudah efektif, hal ini ditujukan dengan seluruh siswa yang aktif dalam pemberian tanggapan dalam platfrom video pembelajaran sehingga mengurangi rasa malas dan cepat bosan serta siswa dapat dengan mudah memahami tentang materi yang disampaikan.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Fata Asyrofi Yahya. M. Pd. I. |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 12 Mar 2026 01:29 |
| Last Modified: | 12 Mar 2026 01:29 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36688 |
Actions (login required)
 |
View Item |
