As Shiddiqi, Anggi (2025) Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Fiqih Kelas VII di MTs Negeri 1 Ponorogo (Analisis Standar Proses). Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI ANGGI ZULFA AS. 201200232.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Zulfa. Anggi As Shiddiqi. 2025. Implementasi Kurikulum Merdeka PadaPembelajaran Fiqih Kelas Vii Di Mts Negeri 1 Ponorogo (Analisis Standar Proses). Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Fata Asyrofi Yahya. M.Pd.I.
Kata Kunci: Implementasi Kurikulum Merdeka, Pembelajaran Fiqih
Kegelisahan akademik peneliti muncul dari kurangnya efektivitas pembelajaran fikih yang masih berfokus padaceramah dan hafalan, sehingga belum membentuk pemahaman dan pengamalan yang kontekstual. Konsep Merdeka Belajar menjadi solusi untuk menciptakan pembelajaran yang lebih fleksibel, bermakna, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik di era modern. MTs Negeri 1 Ponorogo dipilih sebagai lokasi penelitian karena telah mulai menerapkan Kurikulum Merdeka padamata pelajaran fikih kelas VII sejak tahun ajaran 2022/2023, menjadikannya tempat yang relevan untuk mengkaji implementasi kurikulum tersebut.
Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan kurikulum merdeka padapembelajaran fiqih, 2) Mengetahui Mendeskripsikan dan menganalisis pelaksanaan kurikulum merdeka padapembelajaran fiqih, 3) Mendeskripsikan dan menganalisis penilaian kurikulum merdeka padapembelajaran fiqih, 4) Mendeskripsikan dan menganalisis faktor pendukung dan penghambat kurikulum merdeka padapembelajaran fiqih.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Penelitian ini dilakukan secara langsung di lokasi untuk memungkinkan peneliti berbaur dan memahami kondisi masyarakat setempat. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kualitatif, dan untuk memastikan keabsahan data digunakan metode triangulasi serta perpanjangan waktu dalam pengumpulan data.
Hasil Penelitian, 1) Perencanaan pembelajaran fiqih di MTs N 1 Ponorogo disusun berdasarkan capaian Kurikulum Merdeka, dengan fleksibilitas bagi guru menyesuaikan tujuan, materi, dan metode sesuai karakter siswa. Strategi aktif digunakan untuk meningkatkan keterlibatan, jadwal disusun fleksibel, dan evaluasi dilakukan untuk memastikan efektivitas serta memberi tindak lanjut jika diperlukan, 2) Pelaksanaan Kurikulum Merdeka mata pelajaran fiqih di MTs N 1 Ponorogo dilakukan secara fleksibel dan berpusat padasiswa, dengan rencana pembelajaran yang disusun sesuai capaian kurikulum. Guru menciptakan lingkungan belajar yang nyaman, membimbing sesuai kebutuhan siswa, memberi kebebasan memilih metode belajar, dan mendorong berpikir kritis melalui pertanyaan reflektif. Penilaian dilakukan secara formatif dan variatif, serta waktu belajar diatur seimbang antara teori dan praktik, 3) Penilaian fiqih dalam Kurikulum Merdeka di MTs N 1 Ponorogo bersifat holistik, mencakup fungsi formatif dan diagnostik untuk mendukung proses belajar siswa. Penilaian didasarkan padacapaian pembelajaran, mencakup aspek pemahaman, sikap, dan keterampilan keagamaan. Guru menggunakan berbagai teknik, seperti observasi, diskusi, portofolio, ujian tertulis, proyek, dan praktik ibadah, 4) Penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran fiqih memiliki kekuatan berupa fleksibilitas guru dalam menyesuaikan metode ajar, penggunaan pendekatan kontekstual dan aplikatif, serta peningkatan kompetensi melalui pelatihan. Namun, masih terdapat kelemahan seperti kesiapan guru yang belum merata dan keterbatasan media digital. Peluang besar terbuka melalui pemanfaatan teknologi, kolaborasi dengan lembaga keagamaan, dan pengembangan profesional guru. Meski demikian, pelaksanaan kurikulum ini juga menghadapi ancaman berupa ketimpangan infrastruktur, resistensi terhadap perubahan, dan beban evaluasi yang tinggi bagi guru.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Fata Asyrofi yahya |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 07 Apr 2026 04:28 |
| Last Modified: | 07 Apr 2026 04:28 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36921 |
Actions (login required)
 |
View Item |
