Nindiasari, Della (2025) Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning di Kelas X SMKN 1 Jenangan Ponorogo. Other thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
E THESES DELLA.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Nindiasari, Della. 2025. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning di SMKN 1 Jenangan Ponorogo. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing:
Nur Kolis, Ph.D .
Kata Kunci: Berpikir Kreatif, Project Based Learning
Kemampuan berpikir kreatif siswa di kelas X SMK Negeri 1 Jenangan Ponorogo, rata-rata sudah kreatif. Namun demikian, masih terdapat faktor yang memengaruhi, salah satunya adalah penggunaan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional oleh guru. Sehingga siswa cenderung menjadi pendengar pasif selama proses belajar berlangsung tanpa terlibat aktif dalam kegiatan belajar yang seharusnya mengembangkan potensi mereka.
Tujuan dari penelitian ini (1) mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif siswa, (2) upaya guru dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui model pembelajaran project based learning yang melibatkan kerja proyek dalam pembuatan mind map dan power point, dan (3) peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa sebagai dampak guru menerapkan model pembelajaran project based learning.
Penelitian ini bersifat kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis dilakukan dengan pengumpulan data, penyajian data, kondensasi data, penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa DPIB C rata-rata sudah kreatif. Sebelum diterapkan model Project Based Learning (PjBL), siswa masih pasif dan kurang berpikir kreatif karena pembelajaran berpusat pada guru. Sehingga guru berupaya menerapkan model pembelajaran project based learning. Adapun tahapan yang dilakukan oleh guru yaitu: 1) Perencanaan, guru mempersiapkan bahan ajar elemen “Menjauhi Pergaulan Bebas dan Perbuatan Zina untuk Melindungi Harkat dan Martabat dan elemen Hakikat Mencintai Allah SWT, Khauf, Raja’dan Tawakal. 2) Pelaksanaan, guru mengarahkan kepada siswa untuk menyusun mindmaps dan powerpoint sebagai bagian dari tugas pembelajaran. 3) Penilaian dan Evaluasi, guru memberikan penilaian terhadap hasil proyek siswa dan kemudian guru mengevalusi atas apa yang kurang dari kegiatan yang telah dilakukan.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Nur Kolis |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 10 Apr 2026 01:39 |
| Last Modified: | 10 Apr 2026 01:39 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36956 |
Actions (login required)
 |
View Item |
