nely, febriana (2025) KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN SEKOLAH UNGGUL DI SMPN 4 PONOROGO. Masters thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
206210116_NELY FEBRIANA PUTRI VALENTINA_MPI.pdf Download (5MB) | Preview |
Abstract
Nely Febriana Putri Valentina. 2025. Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah
Dalam Mengembangkan Sekolah Unggul Di SMPN 4 Ponorogo. Skripsi.
Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Ponorogo. Pembimbing: Dr. Atok Fu’adi, M.
Pd.
Kata Kunci : Kepemimpinan Demokratis, Penerapan, Dukungan
Dalam suatu organisasi, adanya pemimpin dan kepemimpinan adalah dua hal
yang sudah seharusnya ada. Seorang pemimpin memiliki ciri khas dalam
menjalankan kepemimpinannyaa, salah satunya adalah gaya kepemimpinan
demokratis. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 4 Ponorogo yang kepala
sekolahnya menerapkan kepemimpinan demokratis.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Menganalisis penerapan kepemimpinan
demokratis oleh kepala sekolah di SMPN 4 Ponorogo dalam upaya
mengembangkan sekolah unggul. 2) Menganalisis tantangan yang dihadapi kepala
sekolah dalam menerapkan kepemimpinan demokratis di SMPN 4 Ponorogo. 3)
Menganalisis dukungan penerapan kepemimpinan demokratis terhadap
pengembangan kualitas pendidikan di SMPN 4 Ponorogo.
Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk mengungkapkan
keunikan masyarakat secara menyeluruh, rinci, mendalam, dan dapat
dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Penelitian ini termasuk dalam jenis
penelitian lapangan field research (penelitian lapangan). Pengumpulan data
dilaksanakan melalui teknik wawancara mendalam, observasi langsung di
lapangan, serta dokumentasi terhadap berbagai kegiatan yang mendukung fokus
penelitian.
Hasil penelitian ini adalah: (1) Penerapan gaya kepemimpinan demokratis
oleh kepala sekolah terbukti efektif dalam mendukung pengembangan sekolah
unggulan. Gaya kepemimpinan ini diwujudkan melalui strategi membangun
komunikasi terbuka dan kolaboratif dengan seluruh elemen sekolah, termasuk guru,
staf, dan siswa. Kepala sekolah tidak mengambil keputusan secara sepihak,
melainkan mengedepankan musyawarah untuk mencapai kesepakatan bersama
yang membawa manfaat bagi kemajuan sekolah. (2) Tantangan yang dialami oleh
kepala sekolah dalam menerapkan kepemimpinan demokratis antara lain
keterbatasan sumber daya, kurangnya pemahaman dari pihak-pihak yang
dilibatkan, serta kompleksitas dalam menjangkau dan melibatkan seluruh warga
sekolah karena jumlah siswa dan guru yang besar. Meski demikian, tantangan ini
tidak menjadi penghalang bagi kepala sekolah untuk terus menjalankan tugas
kepemimpinannya secara demokratis. (3) Dukungan penerapan kepemimpinan
demokratis diberikan guru dan staf bukan hanya dalam pelaksanaan tugas teknis,
melainkan juga dalam membangun lingkungan yang kondusif dan memaksimalkan
potensi masing-masing individu. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa dukungan
orang tua dan siswa sangat penting, khususnya dalam aspek pendanaan dan
pelaksanaan program-program unggulan. Kolaborasi yang erat antara sekolah dan
orang tua memperkuat keberhasilan program serta meningkatkan kepuasan
masyarakat terhadap kualitas pendidikan di SMPN 4 Ponorogo.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Athok Fu'adi |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 13 Apr 2026 01:41 |
| Last Modified: | 13 Apr 2026 01:41 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/36988 |
Actions (login required)
 |
View Item |
