Nurianasari, Elsa (2025) ..(LAMPIRKAN SCAN LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI ETHESIS YG DITANDA TANGANI DI ATAS MATERAI, UPLOAD ULANG)..Upaya Guru IPAS dalam Mengatasi Miskonsepsi Siswa pada Materi Struktur Tubuh Manusia Menggunakan Metode Picture and Picture Kelas V di MIN 7 Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
Nurianasari, Elsa (2025) Upaya Guru IPAS dalam Mengatasi Miskonsepsi Siswa pada Materi StrukturTubuh Manusia Menggunakan Metode Picture and Picture Kelas V di MIN 7 Ponorogo. Undergraduate S1 thesis, IAIN Ponoro (1).pdf Download (5MB) | Preview |
Abstract
Model pembelajaran Picture and Picture adalah suatu pendekatan pembelajaran yang
menekankan pembentukan kelompok-kelompok yang secara sadar dan terorganisir
mengembangkan interaksi yang saling mengasah, menyayangi, dan membimbing. Model
pembelajaran picture and picture ini juga merupakan Teknik belajar yang memanfaatkan
gambar yang disusun atau dipasangkan dalam urutan logis agar peserta didik lebih antusias
dalam pembelajaran berlangsung. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya literasi
siswa dalam pembelajaran berlangsung, siswa kurang focus dalam pembelajaran di kelas,
siswa sering salah tanggap dalam menjawab pertanyaan, dan penggunaan asing dalam
materi pembelajaran. Dengan menggambar kembali disertai mewarnai dan adanya media
alat peraga peserta didik antusias dan lebih fokus dalam proses pembelajaran dikelas.
Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mendiskripsikan implementasi guru IPAS dalam
mengatasi miskonsepsi siswa pada materi struktur tubuh manusia menggunakan metode
picture and picture kelas V di MIN 7 Ponorogo. (2) Untuk mendiskripsikan hasil metode
picture and picture dalam mengatasi miskonsepsi siswa pada materi struktur tubuh
manusia kelas V MIN 7 Ponorogo. (3) Untuk mendiskripsikan peningkatan guru IPAS
dalam menggunakan metode picture and picture untuk mengatasi miskonsepsi siswa pada
materi struktur tubuh manusia kelas V di MIN 7 Ponorogo.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif
deskriptif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana
Miskonsepsi Pembelajaran IPAS Materi Struktur Tubuh Manusia Kelas V MIN 7
Ponorogo. Teknik pengumpulan data Untuk memperoleh sumber data yang akurat, peneliti
langsung turun ke lokasi penelitian untuk melakukan observasi, kemudian mewawancarai
beberapa pihak termasuk guru wali kelas V guna untuk mendapatkan informasi yang tepat dangamblang terkait fator yang menjadi penyebab miskonsepsi.
Hasil dari penelitian ini adalah: dari upaya model pembelajaran picture and picture
untuk mengatasi miskonsepsi siswa kelas V MIN 7 Ponorogo. Peneliti memaparkan bahwa
metode picture and picture terbukti efektif dalam membantu siswa memahami materi
IPAS, khususnya dalam merepresentasikan struktur tubuh manusia. Selain mengatasi
pemahaman metode ini juga merangsang kreativitas, memperkuat daya ingat dan
meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran berbasis visual. Antusiasme peserta
didik terlihat saat mereka aktif menjawab pertanyaan dan berinisiatif mewarnai gambar
untuk mempermudah hafalam. Hal ini juga di rasakan oleh peserta didik, penggunaan
media gambar mampu membantu kosa kata yang sulit, terutama ketika diminta untuk
menggambar kembali. Sebaliknya, penjelasan tanpa visual terkadang masih membuat
siswa bingung terhadap mata pelajaran IPAS materi struktur tubuh manusia di kelas
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | M. Fathurahman |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 14 Apr 2026 01:31 |
| Last Modified: | 14 Apr 2026 01:31 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37038 |
Actions (login required)
 |
View Item |
