Lestari, Ervina Amalia Wijayanti (2025) Pengaruh Dukungan Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas X SMK PGRI 2 Ponorogo Tahun Ajaran 2024/2025. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI ERVINA AMALIA 7 MEI 2025 (2).pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Disiplin belajar adalah sikap sungguh sungguh seorang siswa dalam belajar yang diwujudkan dengan konsistensi dalam belajar. Disiplin belajar juga didasari oleh kesadaran diri seorang siswa atas pentingnya konsistensi dalam belajar untuk mencapai tujuan. Disiplin belajar dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor intrinsik dan faktor ekstrinsik seperti dukungan orang tua dan motivasi belajar. Dukungan orang tua dan motivasi belajar sangat berpengaruh terhadap disiplin belajar anak. Hal ini dikarenakan disiplin belajar tidak dapat dibentuk secara instan di lingkungan sekolah saja tetapi harus ada dukungan orang tua dan motivasi belajar dalam pembentukan disiplin belajar siswa. Orang tua adalah tempat anak pertama siswa belajar dimulai dengan melihat apa yang orang tua lakukan, meniru, dan menjadikan itu sebagai kebiasaan sehari hari. Maka dari itu dukungan orang tua sangat diperlukan dalam membentuk disiplin belajar anak sejak dini. Selain itu disiplin belajar juga dipengaruhi oleh faktor intrinsik yaitu motivasi belajar. Dalam hal ini motivasi belajar merupakan dorongan yang muncul dari dalam diri siswa untuk melakukan sesuatu demi mencapai tujuan. Jika dalam pembelajaran motivasi belajar dapat diartikan sebagai suatu bentuk dorongan dari dalam diri siswa untuk melakukan kegiatan belajar secara konsisten (disiplin belajar) demi meraih cita cita.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengaruh dukungan orang secara signifikan terhadap disiplin belajar siswa kelas X SMK PGRI 2 Ponorogo tahun ajaran 2024/2025, (2) Mengetahui pengaruh motivasi belajar secara signifikan terhadap disiplin belajar siswa kelas X SMK PGRI 2 Ponorogo tahun ajaran 2024/2025, (3) Mengetahui pengaruh dukungan orang tua dan motivasi belajar secara signifikan terhadap disiplin belajar siswa kelas X SMK PGRI 2 Ponorogo tahun ajaran 2024/2025.
Pada penelitian ini menggunakan populasi dan sampel sebanyak 247 dan Teknik sampling yang digunakan adalah random sampling. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan dengan jenis penelitian ex-post facto. Peneliti menggunakan angket dalam pengumpulan data dengan berpedoman pada skala likert. Sedangkan dalam teknik analisis data peneliti menggunakan rumus statistic yaitu regresi linier sederhana dan regresi linier berganda.
Dari hasil penelitian ditemukan bahwa (1) dukungan orang tua berpengaruh secara signifikan terhadap disiplin belajar siswa kelas X SMK PGRI 2 Ponorogo sebesar 18% dan 82% dipengaruhi oleh faktor lain. (2) Motivasi belajar berpengaruh secara signifikan terhadap disiplin belajar siswa kelas X SMK PGRI 2 Ponorogo sebesar 6% dan 94% dipengaruhi oleh faktor lain. (3) Dukungan orang tua dan motivasi belajar berpengaruh secara signifikan disiplin belajar siswa kelas X SMK PGRI 2 Ponorogo sebesar 21% dan 79% dipengaruhi oleh faktor lain.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Muhammad Ali |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 15 Apr 2026 01:34 |
| Last Modified: | 15 Apr 2026 01:34 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37057 |
Actions (login required)
 |
View Item |
