Ahmad Al Falih, Ardhiya (2026) Pengembangan Aplikasi Musical Education untuk Meningkatkan Literasi Musik Siswa Kelas V MI Muhammadiyah Sidoharjo Pulung Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, UIN KIAI AGENG MUHAMMAD BESARI PONOROGO.
Preview |
Text
ETHESES SKRIPSI ARDHIYA.pdf Download (941kB) | Preview |
Abstract
Literasi musik merupakan salah satu kompetensi penting yang perlu dikembangkan pada siswa sekolah dasar sebagai bagian dari pembelajaran seni budaya. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih digunakannya metode pembelajaran musik yang bersifat konvensional, terbatasnya media pembelajaran interaktif, serta rendahnya minat dan literasi musik siswa. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi musik.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prosedur pengembangan aplikasi Musical Education, mengetahui tingkat kelayakan aplikasi berdasarkan validasi ahli materi dan ahli media, serta mengetahui implementasi dan keefektifannya dalam meningkatkan literasi musik siswa kelas V MIM 7 Sidoharjo Pulung Ponorogo.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V MIM 7 Sidoharjo Pulung Ponorogo yang berjumlah 21 siswa. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respon siswa, pre-test dan post-test untuk mengukur literasi musik siswa. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan inferensial menggunakan uji paired sample t-test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Musical Education berhasil dikembangkan melalui model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Hasil validasi menunjukkan bahwa aplikasi memperoleh persentase kelayakan sebesar 82% dari ahli materi dan 90% dari ahli media, sehingga termasuk kategori sangat layak. Implementasi aplikasi pada 21 siswa kelas V menunjukkan adanya peningkatan literasi musik, yang ditandai dengan kenaikan nilai rata-rata dari 73,8 pada pre-test menjadi 87,6 pada post-test . Hasil uji paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan literasi musik siswa sebelum dan sesudah penggunaan aplikasi. Dengan demikian, aplikasi Musical Education layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan literasi musik siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Rizki Amalia Sholihah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 21 Apr 2026 01:39 |
| Last Modified: | 21 Apr 2026 01:39 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37163 |
Actions (login required)
 |
View Item |
