Mu'min, Dian Arifatul (2024) Analisis Keyakinan Epistemologi Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pada Peserta Didik Di Smp Islam Thoriqul Huda Kabupaten Ponorogo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Ponorogo.
Preview |
Text
SKRIPSI 207190058 DIAN ARIFATUL MU'MIN.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Mu'min, Dian Arifatul. 2024. Analisis Keyakinan Epistemologi Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pada Peserta Didik Di Smp Islam Thoriqul Huda Kabupaten Ponorogo. Skripsi Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ponorogo. Pembimbing, Aristiawan M. Pd.
Kata Kunci: Keyakinan Epistemologi, Pembelajaran, IPA
Manusia pada dasarnya adalah makhluk Allah yang mengejar kebenaran. Orang-orang selalu tidak puas dengan apa yang ada sekarang, namun secara konsisten mencari dan mencari kebenaran sejati dengan mengajukan pertanyaan untuk mendapatkan jawaban. Epistemologi merupakan ilmu yang mempelajari tentang asal-usul, proses, dan hasil bentukan pengetahuan. Suatu disiplin ilmu haruslah memiliki epistemologi, termasuk jenjang SMP. Selain itu peneliti hanya menemukan sedikit kajian maupun riset mengenai keyakinan epistemologi ilmu pengetahuan alam jenjang SMP, bahkan belum ada yang membahasnya. Sehingga peneliti ingin tahu bagaimana kemudian pembelajaran pada kompetensi tersebut dilakukan, baik sumbernya, cara pengajarannya, hingga ukurannya.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui Sumber Ilmu Dalam Pembelajaran IPA Pada Peserta Didik Di SMP Islam Thoriqul Huda. (2) Untuk Mengetahui Batasan Pengetahuan Dalam Pembelajaran IPA Pada Peserta Didik Di SMP Islam Thoriqul Huda. (3) Untuk Mengetahui Konstruksi Pengetahuan Dalam Pembelajaran IPA Pada Peserta Didik Di SMP Islam Thoriqul Huda. (4) Untuk Mengetahui Penilaian Pengetahuan Dalam Pembelajaran IPA Pada Peserta Didik Di SMP Islam Thoriqul Huda.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan Jenis penelitian menggunakan penelitian deskriptif. Penelitian dilakukan di SMP Islam Thoriqul Huda Cekok Babadan Ponorogo dengan subjek informan Guru IPA dan Peserta didik perwakilan kelas 7,8 dan 9. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara. Teknik analisis data yang digunakan meliputi kondensasi data, penyajian data dan menarik kesimpulan.
Dalam penelitian ini memperoleh kesimpulan (1) Sumber ilmu dalam pembelajaran IPA di SMP Islam Thoriqul Huda berasal dari berbagai aspek yang saling melengkapi, yaitu pengalaman pribadi, pengamatan indera, otoritas eksternal (guru, buku teks, internet), nalar dan logika, tradisi budaya, serta eksplorasi dan penelitian. (2) Batasan pengetahuan dalam pembelajaran IPA pada peserta didik di SMP Islam Thoriqul Huda meliputi keterbatasan kognitif, lingkungan, epistemik, subjektif, dan waktu. (3) Konstruksi pengetahuan dalam pembelajaran IPA di SMP Islam Thoriqul Huda terjadi melalui proses asimilasi, akomodasi, dan internalisasi. (4) Penilaian pengetahuan dalam pembelajaran IPA di SMP Islam Thoriqul Huda dilakukan melalui evaluasi validitas informasi, keandalan sumber, relevansi konteks, objektivitas, dan pengujian serta verifikasi.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Thesis Supervisor: | Aristiawan |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Alam |
| Depositing User: | Perpustakaan Pusat |
| Date Deposited: | 22 Apr 2026 08:29 |
| Last Modified: | 22 Apr 2026 08:29 |
| URI: | http://etheses.uinponorogo.ac.id/id/eprint/37190 |
Actions (login required)
 |
View Item |
